2024年河北省保定市顺平县蒲阳镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河北省保定市顺平县蒲阳镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将他开除。社会工作者小希得知情况后

A.生存

B.就业

C.家庭生活

D.教育

【答案】：B

【解析】本题聚焦于社会工作者所关注的服务对象相关议题，破题点在于分析题干情境中所体现的核心问题与各选项的匹配度。题干描述某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将其开除，这一情境的关键在于小李面临失去工作的情况，其核心问题围绕着小李的就业状况。选项A，生存议题通常涉及到基本的衣食住行等维持生命的层面，题干中并未体现小李生存方面存在危机，故A选项不符合。选项C，家庭生活主要涉及家庭成员之间的关系、家庭氛围等内容，题干中未涉及小李家庭生活相关信息，所以C选项不正确。选项D，教育议题侧重于学习、受教育机会等方面，与题干中因犯罪前科面临被开除工作的情节无关，因此D选项也不合适。而选项B，就业议题精准契合了题干中老板欲开除小李这一关键信息，直接反映了小李目前所面临的就业危机。所以正确答案是B。

2、确定小组工作目标需要遵循的原则不包括（）。

A.要有明确的时间限定，以便小组组员清楚在什么时间完成什么目标

B.目标要适合小组组员的实际能力

C.具体目标之间的相容性，不能相互冲突

D.目标清楚，需强调不该做什么事情

【答案】：D

【解析】本题考查确定小组工作目标需要遵循的原则。选项A是合理的原则。明确的时间限定对于小组工作目标至关重要，它就像一个行动的时刻表，能够让小组组员清晰地知晓在具体的时间节点要完成何种目标，这样可以提高工作的计划性和效率，避免工作的拖延和混乱，使整个小组的行动更有序。选项B也是必要的原则。目标要适合小组组员的实际能力，如果目标设定过高，超出组员的能力范围，会让组员产生挫败感，导致目标难以实现；而目标过低则无法激发组员的潜力，不利于小组的发展，所以目标与组员实际能力相匹配是达成目标的重要基础。选项C同样是正确原则。具体目标之间保持相容性非常关键，各个分目标不能相互冲突，否则小组在执行任务过程中会陷入混乱，无法朝着一个统一的方向前进，会极大地浪费资源和精力，影响小组整体目标的实现。而选项D，强调不该做什么事情并非确定小组工作目标需要遵循的原则。目标应该是明确清晰地指向应该做什么，具有积极的导向性，通过明确要达成的具体成果来引领小组的行动，而非侧重于限制行为。所以本题答案选D。

3、小英性格内向，喜欢独处。初一下半学期开始，小英就经常称头晕，不愿意去上课，可经医生检查一切正常。小英的爸爸工作比较忙，对她无暇顾及，小英的妈妈经常去照顾外婆，与小英交流的机会也比较少，而且小英的妈妈怕她在外面学坏，不让小英出去跟同伴玩耍，小英的性格慢慢变得孤僻。由于小英成绩比较差，小英的妈妈对她期望不大，平时常常用“你不行”“比较笨”等言语对小英做家务予以评价。小英平时一个人待在家喜欢画画，可画得不怎么样，从来不敢把自己的画拿出来给其他人看。社会工作者接案后，为小英提供了相应的服务，下列属于个人层面社会工作方法的是（）。

A.安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组，学习沟通技巧

B.协助小英建立自信，给予小英情感上的支持

C.与学校联系，增力小英自我展示的机会，鼓励小英与同学交流

D.为小英父母提供亲职教育的机会，帮助他们学习正确的教导孩子的方法和技巧

【答案】：B

【解析】本题主要考查个人层面社会工作方法的判断。解题关键在于明确各选项所针对的服务对象层面，是个人、群体、学校还是家庭。首先分析选项A，安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组，重点在于通过小组活动让小英学习沟通技巧，其本质是小组工作方法，属于群体层面的服务，并非单纯针对小英个人层面的方法，所以A选项不符合要求。接着看选项B，协助小英建立自信并给予情感上的支持，这是直接针对小英个人的心理和情感层面进行的干预和帮助，旨在提升小英个人的心理状态和自我认知，属于典型的个人层面的社会工作方法，故B选项正确。再看选项C，与学校联系增加小英自我展示机会并鼓励其与同学交流，该措施是借助学校这个外部环境来促进小英的发展，主要涉及的是学校层面的资源调配与环境营造，并非个人层面的直接干预，所以C选项不正确。最后看选项D，为小英父母提供亲职教育的机会，帮助他们学习正确教导孩子的方法和技巧，其服务对象是小英的父母，是从家庭层面入手改善教育环境，而不是针对小英个人，因此D选项也不符合要求。综上，本题正确答案为B。

4、在老年社会工作中，社会工作者经常遇到的问题是老人们对生活失去了希望，产生强烈的无用感，而且这种情绪在老人们中间很容易彼此感染。社会工作者小王通过在老人院开办主题兴趣小组等方式，协助老人们体察到自己的内在价值与能力，上述做法小王的依据是（）理论。

A.精神分