中班数学教案比较厚薄教案.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities中班数学教案比较厚薄教案汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学活动05评价与反思

01教学目标

认知目标通过比较不同物体的厚度，让幼儿理解厚薄的基本概念。理解厚薄概念通过实践活动，让幼儿能够区分并描述物体之间的厚薄差异。区分厚薄差异引导幼儿使用“厚”、“薄”等词汇来描述物体的属性。使用比较词汇通过排序活动，让幼儿学会将物体按照厚薄程度进行排列。建立厚薄顺序

技能目标引导幼儿将不同厚度的物体进行排序，培养他们的逻辑思维和空间感知能力。排序物体的厚薄通过实物比较，让幼儿掌握使用“厚”和“薄”描述物体的能力。比较物体的厚薄

情感目标培养观察力通过比较物品的厚薄，激发幼儿对细节的观察兴趣，提高观察力。激发好奇心促进合作精神鼓励幼儿与同伴一起讨论和比较，培养合作意识和团队协作能力。引导幼儿主动探索和比较，培养他们对数学活动的好奇心和探索欲。增强自信心通过完成比较厚薄的任务，让幼儿体验成功，增强解决问题的自信心。

02教学准备

教学材料准备准备不同厚度的书本、纸张等物品，用于直观展示和比较厚薄。选择比较对象搜集或绘制各种厚薄对比的图片，如厚书和薄纸，增强教学的趣味性。准备教学图片制作简单的比较尺或比较卡，帮助幼儿理解厚薄的概念。制作比较工具

学生准备通过日常生活中的物品，如书本和纸张，让学生初步感知厚薄的区别。认识厚薄概念鼓励学生观察不同物品的厚度，并尝试用自己的话描述它们的厚薄程度。观察和描述引导学生学习和使用“厚”、“薄”等比较词汇，为比较活动做语言准备。使用比较词汇提供各种厚度不同的物品，让学生通过实际操作，加深对厚薄概念的理解。动手操作练03教学过程

导入新课通过实物比较和排序游戏，让幼儿学会使用直观比较和间接比较的方法来判断物体的厚薄。01掌握比较厚薄的方法引导幼儿使用“厚”、“薄”等词汇描述日常生活中物体的厚薄，增强语言表达能力。02运用语言描述厚薄

新课讲解学生需要了解基本的比较概念，如“厚”和“薄”，以及它们的相对性。认知准备01通过触摸不同厚度的物品，训练学生使用触觉来辨别物体的厚薄。感官训练02指导学生观察日常生活中厚薄不同的物品，如书本、纸张等，增强观察力。观察力培养03鼓励学生用语言描述他们所感知到的厚薄差异，提升表达能力。语言表达能力04

操练巩固通过比较不同物体的厚度，让幼儿理解厚薄的基本概念。理解厚薄概念通过实践活动，让幼儿能够区分并描述物体之间的厚薄差异。区分厚薄差异引导幼儿使用“厚”、“薄”等词汇来描述物体的属性。使用比较词汇教授幼儿如何根据厚薄对物体进行排序，建立初步的比较顺序概念。建立比较顺序

课堂小结选择不同厚度的书本、纸张等物品，让学生直观感受厚薄差异。准备比较厚薄的实物设计并打印一系列图卡，展示不同物品的厚薄对比，帮助学生形成视觉印象。制作厚薄对比图卡准备尺子、量筒等工具，让学生学习如何使用工具测量并比较物体的厚度。准备教学辅助工具

04教学活动

比较厚薄游戏通过比较物体的厚薄，激发幼儿对细节的观察兴趣，提高观察能力。培养观察过实践活动，引导幼儿主动探索和比较，培养他们对数学学习的好奇心。激发好奇心通过完成比较厚薄的任务，让幼儿体验成功，增强他们的自信心和成就感。增强自信心鼓励幼儿与同伴一起讨论和比较，培养他们的合作意识和团队协作能力。促进合作精神

分组讨论通过实物比较，引导幼儿学会使用“厚”和“薄”描述物体，并能正确比较两物体的厚薄。掌握比较厚薄的方法通过比较厚薄的活动，培养幼儿的观察力和逻辑推理能力，理解厚薄与物体大小、形状的关系。发展逻辑思维能力

实践操作使用比较词汇理解厚薄概念03教授幼儿使用“厚”、“薄”等词汇来描述物体的属性。区分厚薄差异01通过比较不同物体的厚度，让幼儿理解厚薄的基本概念。02通过实践活动，让幼儿能够区分并描述物体之间的厚薄差异。建立比较顺序04引导幼儿理解并使用“更厚”、“更薄”等词汇来表达比较结果。

05评价与反思

学生评价准备比较工具01教师需准备尺子、比较卡等工具，帮助幼儿直观感受厚薄差异。制作厚薄对比图02制作或搜集一系列厚薄对比明显的图片或实物卡片，用于课堂展示。准备相关故事书03选择包含厚薄概念的故事书，通过故事情境加深幼儿对厚薄的理解。

教学反思认知准备学生需要了解基本的比较概念，如“厚”和“薄”，为学习比较厚薄打下基础。操作技能学生应学会使用简单的工具，如尺子或比较器，进行物品厚薄的测量和比较。感官训练语言表达通过触摸不同厚度的物品，训练学生的触觉感知能力，增强对厚薄差异的直观理解。鼓励学生用语言描述物品的厚薄，提高他们的表达能力和描述准确性。

谢谢汇报人：

比较厚薄中班数学教案通用,aclicktounlimi