2024年河北省唐山市唐海县三农场招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河北省唐山市唐海县三农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、2018年国际社会工作者日的主题是“促进社区与环境的可持续性”，该主题突出体现的社会工作目标是（）。

A.激发潜能

B.促进社会发展

C.缓解困难

D.弘扬人道主义

【答案】：B

【解析】本题考查对社会工作目标的理解，关键在于分析“促进社区与环境的可持续性”这一主题所体现的核心社会工作目标。社会工作目标包括激发潜能、促进社会发展、缓解困难、弘扬人道主义等多个方面。选项A“激发潜能”主要侧重于挖掘个体或群体的内在能力，而题目中主题并未体现激发潜能的相关内容。选项C“缓解困难”通常是针对个体或群体面临的具体困难提供帮助，该主题也未直接涉及到缓解困难这一要点。选项D“弘扬人道主义”强调的是倡导尊重人的价值和尊严、维护人的权利等理念，此主题同样与弘扬人道主义并无直接关联。而“促进社区与环境的可持续性”这一主题，关注的是社区和环境的长远发展，社区与环境作为社会的重要组成部分，其可持续性的促进对于整个社会的稳定和进步有着重要意义，这与“促进社会发展”这一社会工作目标高度契合。所以，该主题突出体现的社会工作目标是促进社会发展，本题正确答案选B。

2、依据《残疾人保障法》规定，各级人民政府要把残疾人事业纳入（）。

A.“十三五”规划

B.国家中长期发展规划

C.残疾人事业发展规划

D.国民经济和社会发展规划

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《残疾人保障法》中关于各级人民政府对残疾人事业规划安排的规定。《残疾人保障法》明确规定，各级人民政府要把残疾人事业纳入国民经济和社会发展规划。这是因为国民经济和社会发展规划是对国家整体经济和社会发展的全面谋划，将残疾人事业纳入其中，能确保残疾人事业与国家整体发展相协调、相适应，统筹各方资源推动残疾人事业发展。选项A十三五规划是特定时期规划，并非《残疾人保障法》规定的将残疾人事业纳入的规划；选项B国家中长期发展规划表述不够具体精准；选项C残疾人事业发展规划范围相对较窄，不能全面体现其与国家整体发展的融合。所以正确答案是国民经济和社会发展规划。

3、下列不属于志愿者需要管理的原因是（）。

A.社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果

B.志愿者在奉献时间、知识和技能时，更重视自我的收获

C.参与志愿服务的方式与类型越来越多元化

D.志愿者不是机构的正式员工

【答案】：D

【解析】本题主要考查对志愿者需要管理原因的理解。破题点在于分析每个选项与志愿者管理之间的逻辑联系。首先分析选项A，社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果，这就要求对志愿者进行管理，以规范其行为，减少负面效果的产生，所以该选项属于志愿者需要管理的原因。选项B，志愿者在奉献时间、知识和技能时更重视自我的收获，这种心态可能导致志愿者在服务过程中出现行为偏差，为确保志愿服务的质量和效果，有必要对志愿者进行管理和引导，故该选项也是需要管理的原因之一。选项C，参与志愿服务的方式与类型越来越多元化，这使得志愿服务的组织和协调变得复杂，为了保障志愿服务的有序开展，对志愿者进行有效管理是必不可少的，因此该选项同样属于需要管理的原因。而选项D，志愿者不是机构的正式员工，这仅仅是志愿者的身份属性，与是否需要对志愿者进行管理并没有直接的因果关系，并不能成为需要对志愿者进行管理的原因。综上，答案选D。

4、社会工作者要同服务对象建立专业关系，要同机构成员及其他机构建立工作关系，并发展和维护这种关系，以推进社会服务。社会工作者要能够与不同的人打交道，说明社会工作应该具备（）的能力。

A.沟通与建立关系

B.促进和使能

C.评估与计划

D.提供服务和干预

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作者所需能力的理解。破题点在于分析题干中描述的社会工作者的工作内容，判断其核心体现的是哪种能力。题干中明确提到社会工作者需要同服务对象建立专业关系，同机构成员及其他机构建立工作关系，并且要发展和维护这些关系，同时强调了要能够与不同的人打交道。这一系列行为的核心都是围绕着沟通以及建立和维持各种关系展开的。选项A“沟通与建立关系”，准确地概括了题干中社会工作者工作内容的关键特征。通过良好的沟通，社会工作者才能与不同的人建立并维护各种关系，以推进社会服务。选项B“促进和使能”，主要侧重于激发服务对象的潜能和能力，使其能够更好地应对问题和实现自身发展，与题干中强调的建立关系的内容不符。选项C“评估与计划”，重点在于对服务对象的情况进行评估，并制定相应的服务计划，而不是建立和维护关系，所以该选项不正确。选项D“提供服务和干预”，强调的是为服务对象提供具体的服务和采取相应的干预措施，并非沟通与建立关系这一关键能力，因此也不符合题意。综上，正确答案是A选项。

5、社会工作者