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教学督导体系在新工科实践教学中的实施策略
引言
新工科教育的核心在于推动学科交叉融合与创新，教学督导体系能够帮助学校在这一过程中保持与时俱进的教育理念。督导人员不仅要关注传统教学的执行情况，还要鼓励教师与学生尝试新的教学模式和方法，尤其是在跨学科教学、实践教学与实验教学等方面的创新。督导体系能够促进教育理念的不断更新与教学实践的探索，推动新工科教育的变革。
新工科教育融合了多学科、多领域的知识，教师在教学过程中所涉及的内容更加复杂且跨界，督导人员必须具备跨学科的专业素质，才能准确评价教学效果与质量。当前，许多高校的教学督导体系依然依赖于传统的教
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