高中地理 第三章 防灾与减灾 第三节 自然灾害中的自救与互救教案1 新人教版选修5.pdfVIP

高中地理第三章防灾与减灾第三节自然

灾害中的自救与互救教案1新人教版选修5

课

学校授课教师

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授课班教

授课地点

具

1.课程名称：自然灾害中的自救与互救

课程基2.教学年和班：高中二年，地理选修5班

本信息3.授课时间：第3学期，第10周，星期三，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：2课时9（0分钟）

1.提升灾害意识：使学生认识到自然灾害的危害性，理解自救互救的重要性，培

养其在面对自然灾害时的冷静判断与应对能力,

2.增强空间思维：通过案例分析，培养学生运用地理知识分析灾害成因、影响及

核心素自救互救方法的空间思维能力。

养目标3.强化实践技能：教授学生基本的自救互救技能，提高其在自然灾害中的生存能

力，培养实际操作和团队合作精神。

4.培养社会责任感：引导学生关注防灾减灾工作，树立社会责任意识，积极参与

灾害预防和救援活动。

本节课面向的是高中二年学生，他们在地理学科方面已有一定的知识基础，掌握

了自然灾害的类型、成因及影响等基本概念。在能力方面，学生具备初步的地理信

息分析和解决问题的能力，但对于实际自然灾害中的自救互救技能掌握不足。在素

质方面，学生具有较强的团队合作意识，但在面对紧急情况时的应变能力和心理素

学情分质有待提高。

析此外，学生在日常生活中对于防灾减灾的意识相对薄弱，对于自救互救的重要性认

识不足，这可能会影响他们在课程学习中的积极性和实践操作能力。因此，本节课

将从实际案例出发，结合课本知识，引导学生认识到自救互救的重要性，提高他们

在自然灾害中的应对能力和生存素质。同时，通过小组合作和实践活动，培养学生

良好的行为习惯和团队合作精神。

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物模型、急救设备模拟教具。

2.软件资源：地理教学软件、自然灾害案例视频、自救互救操作演示PPT。

w

r3.课程平台：学校教学管理系统、班学习交流群。

源4.信息化资源：电子教材、在线地图、灾害预警信息平台。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、情景模拟、实操演练、课后调研。

1.导入新课5（分钟）

目标：引起学生对自然灾害自救互救的兴趣，激发其探索欲望。

教学过过程：

程设计开场提问：“你们知道在自然灾害中如何保护自己和他人的生命安全吗？这知识

和我们的生活有什么关系？

展示一自然灾害的图片和自救互救的视频片段，让学生初步感受到自然灾害的破

坏力以及自救互救的重要性。

简短介绍自然灾害自救互救的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害自救互救基础知识讲解1（0分钟）

目标：让学生了解自然灾害自救互救的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害自救互救的定义，包括其主要技巧和原则。

详细介绍自然灾害发生时的应对措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解自然灾害自救互救的实际应用。

3.自然灾害自救互救案例分析2（0分钟）