7月公开教研课《口才星》楚雄市童乐幼儿园.pptxVIP

汇报人：7月公开教研课《口才星》楚雄市童乐幼儿园20XX

010203040506课程介绍教学目标教学方法课程内容参与人员课程效果评估目录

课程介绍01

课程背景与目的《口才星》课程起源于楚雄市童乐幼儿园，旨在通过互动教学提升幼儿的语言表达能力。课程起源与发展课程旨在培养幼儿的自信心和表达能力，预期效果是孩子们能够流利地进行语言交流。课程目标与预期效果

课程时间与地点《口才星》课程将于7月15日上午9点至11点在楚雄市童乐幼儿园举行。课程具体时间课程将在楚雄市童乐幼儿园的多功能活动室进行，便于互动和表演。课程地点说明幼儿园提供临时停车位，建议家长绿色出行，尽量使用公共交通工具。交通与停车信息本次课程面向楚雄市童乐幼儿园的全体小朋友开放，限额30人，先到先得。参与对象及人数

教学目标02

培养幼儿口才能力提高语言表达能力通过角色扮演和故事复述活动，增强幼儿的语言组织和表达能力。增强自信心和社交技巧通过小组讨论和公开演讲，鼓励幼儿大胆表达，提升社交互动中的自信心。激发想象力和创造力通过即兴表演和创编故事，激发幼儿的想象力，培养其创造性思维和口才。

提升幼儿自信心教师对幼儿的每一次尝试给予积极反馈和表扬，帮助幼儿建立积极的自我形象。正面反馈与表扬通过角色扮演和故事讲述，鼓励幼儿大胆表达，增强语言表达能力和自信心。鼓励幼儿表达

教学方法03

游戏互动教学通过模拟日常生活场景，孩子们扮演不同角色，提高语言表达和社交能力。角色扮演游戏教师讲述故事开头，孩子们轮流添加情节，激发想象力和即兴表达能力。故事接龙游戏设置特定情景，如购物、问路等，孩子们在模拟环境中练习实际对话和应对技巧。情景模拟挑战

情境模拟教学01增强语言表达通过角色扮演和故事讲述，鼓励幼儿大胆表达，提高语言组织和表达能力。02提升倾听理解通过听故事、讨论等互动活动，培养幼儿的倾听习惯和理解能力。03激发想象力与创造力通过即兴表演和创编故事，激发幼儿的想象力和创造力，丰富语言内容。

角色扮演教学《口才星》课程起源于楚雄市童乐幼儿园，旨在培养幼儿的表达能力和自信心。课程起源与发展01通过互动教学，提高幼儿的语言表达和社交技能，为未来学习打下坚实基础。课程目标与效果02

课程内容04

语言表达训练对幼儿的每一次尝试给予正面反馈和表扬，帮助他们建立积极的自我形象。正面反馈与表扬通过角色扮演和故事讲述，鼓励幼儿大胆表达，增强其自信心和语言能力。鼓励幼儿表达

故事讲述技巧通过模拟不同场景的角色扮演，孩子们学习语言表达和社交技能。角色扮演游戏设置真实或虚构的情境，让孩子们进行对话练习，提高口语交流能力。情景模拟对话孩子们轮流讲述故事，激发想象力，同时锻炼语言组织和表达能力。故事接龙游戏010203

公共演讲基础《口才星》课程将在7月的每周三上午9点至11点进行。课程具体时间楚雄市童乐幼儿园多功能厅是本次公开教研课的举办地点。课程地点选择幼儿园位于市中心，公共交通便利，附近有多个公交站点。交通指南家长可通过电话或幼儿园官网进行课程报名及获取更多信息。报名与咨询

参与人员05

教师团队介绍《口才星》课程起源于楚雄市童乐幼儿园，旨在培养幼儿的表达能力和自信心。课程起源与发展通过互动教学，提高幼儿的语言表达和社交技能，为未来学习打下坚实基础。课程目标与预期效果

幼儿园学生概况通过角色扮演和故事讲述，鼓励幼儿大胆表达，增强其自信心和语言能力。鼓励幼儿表达教师对幼儿的每一次尝试给予积极反馈和表扬，帮助幼儿建立积极的自我形象。正面反馈与表扬

课程效果评估06

教学反馈收集通过角色扮演游戏，孩子们可以学习语言表达和社交技能，如模拟商店购物。角色扮演0102教师讲述故事开头，孩子们轮流添加情节，培养想象力和语言组织能力。故事接龙03设置特定情景，如在医院或餐厅，孩子们在模拟环境中练习日常对话和礼仪。情景模拟

教学效果分析通过角色扮演和故事复述活动，提高幼儿的语言组织和表达能力。增强语言表达力通过小组讨论和公开演讲，鼓励幼儿大胆发言，增强其自信心和社交能力。提升自信心通过辩论和问答游戏，培养幼儿的逻辑思维和快速反应能力。锻炼逻辑思维

后续教学计划调整《口才星》课程将于7月15日上午9点至11点在楚雄市童乐幼儿园举行。课程具体时间活动将在楚雄市童乐幼儿园多功能厅进行，便于家长和孩子们参与。课程地点详细信息本次课程面向楚雄市童乐幼儿园的儿童开放，每班限20名儿童参加。参与对象及人数限制幼儿园提供临时停车位，建议家长提前规划路线，确保按时到达。交通与停车指南

谢谢汇报人：20XX