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传统实验室安全培训模式的不足与体验式教育的优势

说明

传统模式的培训通常采用讲座、幻灯片等形式，缺乏学员的积极参与。这种单向的传播方式难以引发学员的深度思考与主动学习。尤其是当学员对实验室安全产生惰性时，传统模式很难激发他们对安全问题的关注与重视。

传统的实验室安全培训通常在培训结束后通过考试或问卷的方式进行效果评估，但这种评估方式无法真实反映学员在实际操作中的表现，也难以反映其对安全知识的掌握程度。在一些复杂的实验环境中，培训评估只能停留在知识掌握的表面，无法深入考察学员应对突发事件的反应能力和实际操作能力。

每个实验室的操作环境和任务要求不