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2024年河北省保定市涞源县涞源镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、所更换的消防应急广播模块组件产品在()上可与原设计不同。
A.外观
B.规格
C.型号
D.功能
【答案】:A
【解析】本题主要考查对消防应急广播模块组件产品更换相关知识的理解。对于消防应急广播模块组件产品的更换,需明确各项因素的重要性。产品的规格是产品各项技术指标的综合体现,它直接关系到产品能否在系统中正常运行以及与其他设备的兼容性;型号则代表了产品的特定版本和技术参数,不同型号可能在性能、接口等方面存在差异,会影响整个系统的稳定性和一致性;功能更是关键,消防应急广播模块承担着在紧急情况下进行信息传播的重要使命,若功能不同,将无法实现其应有的应急作用,从而对消防安全造成严重威胁。而外观主要是产品的外在表现形式,在不影响产品内在性能和功能的前提下,外观的改变通常不会对消防应急广播模块组件在系统中的正常运行产生实质性影响。所以,所更换的消防应急广播模块组件产品在外观上可与原设计不同,本题答案选A。
2、学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人,不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况,小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中,有助于提升学生社交技巧的是()。
A.探讨诚信守法
B.提升自尊自信的方法
C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏
D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题
【答案】:C
【解析】本题聚焦于学校社会工作者小王为改善四年级某班学生社交问题所开设的社交技巧训练课程,需要判断哪个选项有助于提升学生社交技巧。选项A中探讨诚信守法,主要侧重于道德与法律层面的教育,与提升学生在人际交往中的社交技巧关联不大,不能直接帮助学生解决不尊重他人、不善团结合作、沟通交流能力不足等问题。选项B提升自尊自信的方法,更多的是关注学生自身的心理状态和自我认知,虽然自尊自信在一定程度上会影响社交,但它并非直接的社交技巧,无法针对性地解决学生现有的社交问题。选项C指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏,这是非常重要的社交技巧。学会赞赏别人能够让学生在人际交往中表达对他人的认可和肯定,增进彼此的关系;正确回应别人的赞赏则体现了良好的沟通素养和情商,有助于建立积极健康的社交互动,能有效改善学生存在的不尊重他人、沟通交流不畅等问题,符合提升学生社交技巧的目标。选项D用不同的思维方式处理日常生活中的问题,强调的是思维方式的培养,而不是专门针对社交场景下的技巧训练,不能直接对学生的社交表现起到提升作用。综上所述,有助于提升学生社交技巧的是选项C。
3、下列关于家庭社会工作的基本原则,说法错误的是()。
A.家庭处境化原则假设家庭是家庭成员日常生活的场景
B.受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系
C.家庭个别化原则认为,每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式
D.只有准确评估家庭成员的能力和不足,才能设计有效的服务介入计划
【答案】:B
【解析】本题主要考查对家庭社会工作基本原则相关知识的理解。解题关键在于准确把握每个选项所涉及的原则内涵,并判断其表述是否正确。A选项,家庭处境化原则的确假设家庭是家庭成员日常生活的场景,该原则强调把家庭置于其生活的自然环境中去观察和理解,此选项表述正确。B选项,受助家庭成员的目前需要与长远需要是存在紧密联系的。在家庭社会工作中,既要关注受助家庭成员当下的需求来提供即时的帮助,也要考虑其长远需求,以促进家庭的可持续发展,所以该项表述错误。C选项,家庭个别化原则认为每个家庭都有独特的生活环境和沟通交流方式,这一原则要求社会工作者要尊重每个家庭的独特性,针对不同家庭的具体情况提供个性化服务,该选项表述无误。D选项,准确评估家庭成员的能力和不足是设计有效服务介入计划的基础。只有了解家庭成员的实际情况,才能制定出符合其需求和实际能力的服务计划,该选项表述正确。综上,本题答案选B。
4、在一次车祸中,小张的头部遭受重创,医生告诉他有可能留下后遗症,比如经常性地出现幻觉。小张病愈上班后,受后遗症困扰,有时会无故责骂同事。根据日常行为和偏差行为的划分标准,判断小张行为类型的标准是()。
A.统计学标准
B.个体主观经验
C.行为适应性标准
D.社会规范与价值标准
【答案】:C
【解析】本题主要考查对判断行为类型标准的理解与应用。破题点在于分析题干中小张的行为表现以及各个判断标准的含义,看哪个标准能准确匹配小张的情况。行为适应性标准强调个体行为是否能够适应社会环境和自身角色要求。在本题中,小张因车祸头部重创留下后遗症,有时会无故责骂同事。这种行为显然不符合正常的工作社交环境下的行为模式,是其无法适应正常工作社交生活的一种体现,符合行为
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