2024年河南省焦作市武陟县宁郭镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年河南省焦作市武陟县宁郭镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、女孩，外观上营养状况良好，能独坐，见生人即哭，但还不会扶站，前囟1cm×1cm，下面两个中切牙正在萌出。

A.46

B.42

C.40

D.38

E.36

【答案】：B

【解析】这道题主要考查根据女孩的生长发育表现来推断相关数据。女孩能独坐但还不会扶站，前囟1cm×1cm且下面两个中切牙正在萌出，这些生长发育特征是重要的判断依据。一般而言，孩子的生长发育有一定规律，独坐和出牙等阶段都与特定的月龄相关。能独坐这个阶段通常处于一定的月龄区间，而下面中切牙萌出也符合相应的时间进程。综合各项生长发育指标来看，在给定的选项中42是最符合该女孩生长发育情况的数值。46相对过大，孩子在这个阶段可能已不仅仅是能独坐；40、38、36月龄时，孩子可能尚未达到题干中描述的发育程度。所以，答案选B。

2、某老旧小区的楼房年久失修，不少楼门的楼梯台阶较陡且没有扶手，给老年人出行带来困难。为此，社会工作服务机构拟通过动员居民群策群力解决问题。在选择动员方法时，社会工作者应优先考虑的因素是（）。

A.机构的财力和场地资源

B.居民对参与途径的偏好

C.居民对问题的关注程度

D.社会工作者擅长的宣传手段

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者在选择动员方法时应优先考虑的因素。在社会工作服务中，动员居民解决社区问题时，关键在于调动居民参与的积极性与主动性。选项A中机构的财力和场地资源，主要影响的是具体活动开展的物质层面，并非选择动员方法的首要考量因素。它虽然对活动有一定支持作用，但不能直接决定居民是否愿意参与到解决问题的行动中来。选项B居民对参与途径的偏好，这在一定程度上是需要考虑的。然而，如果居民对问题本身关注度不高，即便有偏好的参与途径，他们参与的热情和投入度也会有限。选项C居民对问题的关注程度才是核心要点。只有当居民对楼门楼梯台阶陡且无扶手这一问题高度关注，认识到这对老年人出行困难的严重性时，才会更积极主动地参与到群策群力解决问题的行动中。所以在选择动员方法时，应优先考虑居民对问题的关注程度，以此为基础去设计动员方式才能更有效地激发居民参与。选项D社会工作者擅长的宣传手段，其目的是为了吸引居民参与，但如果居民对问题不关注，再擅长的宣传手段也难以达到理想的动员效果。综上，社会工作者应优先考虑居民对问题的关注程度，本题答案选C。

3、初三(5)班班主任向社会工作者小秦反映，中考临近，部分同学因信心不足.不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心，小秦以自我效能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够提升学生自我效能感的是()。

A.分享各自的成功经验

B.培养亲社会的道德思考

C.学习遵守学生行为规范

D.学习承担应尽的社会责任

【答案】：A

【解析】本题主要考查以自我效能理论为基础的小组活动对提升学生自我效能感的作用。自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。选项A，分享各自的成功经验，能够让学生回忆起自己曾经取得成功的情景，这些成功经历会让学生认识到自己具备完成特定任务的能力，从而增强他们对自身能力的信心，有效提升自我效能感。选项B，培养亲社会的道德思考，重点在于引导学生从道德层面思考亲社会行为，与学生对自身完成学习任务等能力的自我判断并无直接关联，不能直接提升自我效能感。选项C，学习遵守学生行为规范，主要是让学生了解并遵循学校的规章制度，目的在于规范学生的日常行为，和学生对自身学习能力等方面的自我效能感的提升没有直接联系。选项D，学习承担应尽的社会责任，强调的是学生对社会义务的认知和履行，侧重于社会责任意识的培养，并非针对学生个人能力的自我认知和信心提升，无法有效提升自我效能感。综上，能够提升学生自我效能感的小组活动是分享各自的成功经验，所以答案选A。

4、某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧。在一次组员分享活动中，组员甲说：“我觉得自己真失败，根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说：“我也有同样感觉，当一个好家长太难，真是力不从心。”组员丙接着说：“我觉得这个社会的问题太多，我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时，社会工作者拟用提问技巧深入了解原因，其适当的表述是()。

A.“你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗？”

B.“你们的发言各有各的道理，家家都有一本难念的经。是不是这样？”

C.“你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点探讨这个问题”

D.“你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体事情？

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作者提问技巧在特定情境中的应用。题干中小组目标是提升家长管教子女技巧，组员分享时表达对成为好