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2024年河南省商丘市永城市马牧乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、贷款人的权利不包括（）。
A.单方面修改借款合同
B.了解借款人的生产经营活动
C.要求借款人提供申请贷款有关的资料
D.根据借款人的条件，决定贷款金额
【答案】：A
【解析】本题主要考查贷款人权利的相关知识点。要正确解答本题，需明确贷款人的各项合理权利范围，并对每个选项进行细致分析。选项A，借款合同是借贷双方在平等、自愿、协商一致的基础上达成的协议，具有法律效力。单方面修改借款合同违反了合同的平等协商原则和契约精神，会严重损害借款人的合法权益，破坏金融交易的公平性和稳定性，所以贷款人不具有单方面修改借款合同的权利。选项B，贷款人了解借款人的生产经营活动是合理且必要的。通过了解借款人的生产经营状况，贷款人可以评估借款人的还款能力和信用风险，从而更好地保障贷款资金的安全，这是贷款人在贷款业务中的合理权利之一。选项C，要求借款人提供申请贷款有关的资料是贷款人进行风险评估和贷款审批的重要依据。这些资料能帮助贷款人全面了解借款人的财务状况、信用记录等情况，以便做出科学的贷款决策，因此这也是贷款人的正当权利。选项D，根据借款人的条件，如信用状况、还款能力、经营情况等，决定贷款金额是贷款人在贷款业务中的重要职责和权利。合理确定贷款金额既能满足借款人的资金需求，又能有效控制贷款风险，保障金融机构的资产安全。综上，答案选A。
2、皓日社区业主委员会为了增加工作经费，拟腾出业主委员会办公用房的一半开办一个小卖部。社区居委会提出异议，双方各执其词。根据《天津市业主大会和业主委员会活动规则》，
A.可以开展经营活动
B.经批准，可开展经营活动
C.不得从事经营活动
D.可与物业公司合作开展经营活动
【答案】：C
【解析】本题主要考查对《天津市业主大会和业主委员会活动规则》中业主委员会经营活动相关规定的理解。业主委员会的职责主要是代表业主利益，对物业相关事务进行管理和监督，其办公用房是用于开展业主委员会日常工作的场所，并非用于经营活动。如果业主委员会腾出办公用房开办小卖部以增加工作经费，这偏离了其本职工作，且可能会引发一系列管理和利益冲突等问题。在相关规则中，明确规定业主委员会不得从事经营活动。所以选项A、B、D均不符合规定，正确答案是C选项。这要求我们在实际工作和生活中，要严格按照规定来规范业主委员会的行为，确保其合法合规地履行职责，维护业主的合法权益和社区的良好秩序。
3、一切对社会有积极作用的行为，包括助人、遵守社会规范、友善、公共参与等的行为是（）。
A.亲社会行为
B.正常行为
C.习得行为
D.偏差行为
【答案】：A
【解析】本题旨在考查对不同行为类型概念的理解与区分。在社会行为的分类体系中，不同类型的行为有着各自独特的定义和特征。亲社会行为是指一切对社会有积极作用的行为，涵盖了诸如助人、遵守社会规范、友善以及公共参与等多个方面。这些行为有助于促进社会的和谐与稳定，推动社会的良好发展，而本题所描述的行为特征与亲社会行为的定义高度契合。正常行为通常是指符合一般社会预期和常态表现的行为，但这一概念相对宽泛，没有明确指向对社会的积极作用这一关键特性。习得行为强调的是通过学习和经验获得的行为方式，它更侧重于行为的获取途径，而非其对社会的作用性质。偏差行为则是偏离了社会公认的行为准则和规范，往往会对社会秩序或他人造成负面影响，与题目中描述的积极行为明显不符。综上，答案选A。
4、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定，教育部门应当指导各类学校开展志愿服务工作，将培养学生志愿服务精神纳入（）教育范围，鼓励学生利用课余时间参加志愿服务活动。
A.学历
B.专业
C.思想品德
D.文化
【答案】：C
【解析】本题主要考查对《天津市志愿服务条例》相关规定的理解。教育部门指导学校开展志愿服务工作，其目的在于培养学生的志愿服务精神，这与思想品德教育紧密相关。学历教育主要侧重于学生学业水平和学位的获得，重点在于知识的系统学习和学术能力的培养，与培养志愿服务精神并无直接关联，所以A选项不符合要求。专业教育是针对特定专业领域的知识和技能进行传授，旨在让学生掌握专业本领以适应职业需求，和志愿服务精神的培养没有直接联系，故B选项不正确。文化教育主要是对文化知识的传承和传播，虽然也能提升学生素养，但对于志愿服务精神的针对性培养不如思想品德教育，所以D选项不太合适。而思想品德教育注重学生价值观、道德观和社会责任感的塑造，将培养学生志愿服务精神纳入其中是非常合理且必要的，能够引导学生树立正确的价值取向，增强社会责任感，积极参与志愿服务活动，因此答案选C。
5、王女士平时工作非常忙，但她每天总是挤出一些时间，听儿子讲发生在幼儿园的事情；即使儿子在幼儿园做错了事，王
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