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金融类课程思政教育的长期发展规划与前景展望
引言
不同背景与经历的学生对于思政教育的接受度存在差异。部分学生可能对思政教育存在抵触情绪，认为其与专业知识不直接相关，从而影响学习的积极性。因此，如何提高学生的参与感和认同感，激发他们对思政教育的兴趣，是当前教学中的一个难题。教师需要采取更加灵活和多样化的教学方式，引导学生在专业知识的学习中逐步领悟思政教育的核心思想，进而增强思想政治意识。
金融课程中的思政教育不仅关注知识层面的传授，还注重学生综合素质的培养。通过思政教育，学生不仅能够深入理解金融学科的专业知识和实际应用，还能够在思想政治层面得到全
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