第5课《协商决定班级事务》第1课时班级事务共商定核心素养教案 道德与法治五年级上册.docxVIP

第5课《协商决定班级事务》

第1课时班级事务共商定

教材分析

本节课聚焦“班级事务共商定”，是《协商决定班级事务》的第1课时。教材以班级组织科技节活动为例，系统阐述了班级重大事务民主讨论决策的流程，包括推选主持人、提案人介绍提案、充分讨论、大会表决等环节。通过这节课的学习，学生能够理解民主协商在班级事务管理中的重要性，掌握民主决策的程序和方法，为参与班级管理、培养民主意识奠定基础，是培养学生集体责任感和民主素养的重要内容。

学情分析

五年级学生已具备一定的集体生活经验和自主思考能力，在以往的班级活动中也有过参与决策的初步体验，但对民主决策的程序和意义缺乏系统认知。部分学生在集体讨论中可能存在不敢表达、不会倾听等问题，也有学生容易以自我为中心，忽视他人意见。因此，教学中需注重引导学生掌握民主协商的方法，培养其尊重他人、理性表达的意识。

核心素养分析

政治认同：通过班级事务民主协商的实践，让学生感受民主决策的魅力，初步形成对民主制度的认同感，培养学生积极参与集体事务的意识，为将来参与社会民主生活奠定基础。

道德素养：在班级事务共商过程中，引导学生尊重他人意见，学会倾听、包容与合作，践行友善、公平、公正等道德品质，营造和谐的班级氛围。

法治观念：让学生理解班级事务决策遵循一定程序如同遵循规则，认识到规则在民主决策中的重要性，增强规则意识，树立依法依规办事的观念。

健全人格：在参与班级事务协商中，锻炼学生的表达能力、沟通能力和应变能力，培养学生敢于发表意见、勇于承担责任的品质，促进学生健全人格的发展。

责任意识：明确班级事务与每个同学息息相关，激发学生主动参与班级事务决策的责任感，培养学生为班级发展贡献力量的担当精神。

教学重点

让学生了解班级事务民主决策的程序，包括推选主持人、提案提出、讨论协商、表决通过等环节。

理解民主讨论在班级事务决策中的重要性，掌握充分听取和尊重他人意见的方法。

教学难点

引导学生在讨论中克服自我中心意识，学会理性表达和尊重他人意见，妥善处理不同意见和矛盾。

让学生真正理解并践行民主决策的程序，将民主协商的方法运用到实际班级事务中。

教具准备

多媒体课件、模拟提案卡片、投票表决卡片、小奖品（用于课堂活动奖励）

教学过程

教学环节

教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课

教师活动：播放一段班级活动混乱无序的视频（如活动前未商量导致分工不明、大家各做各的），提问学生“视频中的班级活动出现了什么问题？怎样才能避免这样的情况发生？”引导学生思考班级事务有序开展的重要性，从而引出本节课“班级事务共商定”的主题。

学生活动：观看视频，分析视频中存在的问题，积极回答问题，提出自己对班级事务管理的初步想法。

设计意图：通过直观的视频案例，引发学生共鸣，激发学生对班级事务管理的思考，快速将学生带入学习情境，明确本节课学习目标。

二、讲授新课

第一模块：班级事务共商定

教师活动：展示教材中班级组织科技节活动的案例，提出“为了举办好科技节，我们需要做哪些准备？”引导学生思考。接着，讲解召开班会前推选会议主持人的重要性，组织学生进行模拟主持人推选活动，邀请几位学生上台竞选，其他同学投票选出主持人。主持人选出后，让其宣布模拟班会的主题与议程，并提醒大家注意事项和遵守的规则。

学生活动：积极思考科技节准备事项，参与主持人竞选活动，发表简短的竞选演讲，其他同学认真倾听并投票。当选主持人后，按照要求宣布班会主题、议程和规则。

设计意图：通过模拟推选主持人活动，让学生亲身体验民主推选的过程，理解主持人在班会中的职责，增强学生的参与感和责任感。

教师活动：发放模拟提案卡片，引导学生以小组为单位，围绕科技节活动，撰写一份提案，明确提案人。然后，邀请各小组提案人上台介绍提案内容。介绍完毕后，组织全班同学对提案进行讨论，鼓励学生提出不同意见和建议，并引导学生思考“对于讨论中出现的不同意见，我们应该如何对待？”

学生活动：小组合作撰写提案，明确分工，认真思考提案内容。提案人上台介绍提案，其他同学认真倾听，积极参与讨论，发表自己的看法和建议，共同探讨如何完善提案。

设计意图：通过小组合作撰写提案和讨论活动，培养学生的团队合作能力、表达能力和思考能力，让学生在实践中理解提案的要求和民主讨论的意义，学会尊重和接纳不同意见。

教师活动：讲解会议决议可采取协商或投票表决的方式，重点介绍投票表决的规则，如一人一票、少数服从多数等。组织学生对完善后的科技节活动提案进行投票表决，模拟投票过程，统计票数并公布结果。最后，总结民主讨论决策的整个过程和重要性。

学生活动：认真学习投票表决规则，按照规则进行投票，投出自己的一票。关注投票结果，思考民主表决对班级事务决策的作用。

设计意图：通过模拟投票表决活动，让学生掌握民主决策的最后环节，深刻理