第41讲 植物生长素-高考生物一轮复习课件.pptxVIP

第41课时植物激素一、植物生长素的发现二、生长素的生理作用及特点

课标要求核心素养1.概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长。2.举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。3.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。4.概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。1.生命观念：通过分析生长素的发现过程和分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点。2.科学思维：通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的两重性曲线及对两重性实例的分析，通过学习其他植物激素的种类及作用，培养用逻辑思维解决问题的能力。3.科学探究：通过“生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”及“与植物激素相关的实验设计”的实验，掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力。4.社会责任：通过其他植物激素在农业生产方面的应用，形成关注社会、关注人体健康的理念。

说明胚芽鞘的弯曲生长与_______________有关说明胚芽鞘的向光弯曲生长与_____有关；说明胚芽鞘的感光部位在______；弯曲部位在尖端下面的伸长区。实验①实验②实验③实验④该实验的对照组为_____，实验组为________；①②对照，自变量为__________，①③对照，自变量为_____________，③④对照，自变量为__________；①与③④对照，①②③④有无尖端尖端尖端有无遮光尖端感受单侧光遮光部位尖端1.生长素的发现过程一、植物生长素的发现(1)达尔文实验：

单侧光感光部位在尖端弯曲生长的部位是尖端下部伸长区达尔文根据实验提出，胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。实验结论：1.生长素的发现过程一、植物生长素的发现(1)达尔文实验：

琼脂片云母片弯向光源生长不生长也不弯曲1.生长素的发现过程一、植物生长素的发现(2)鲍森·詹森实验：从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验的不足之处在于？没有形成单一变量，无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。已知化学物质可以穿过琼脂片，而不能穿过云母片。琼脂片实验结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。

1.生长素的发现过程一、植物生长素的发现(3)拜尔实验：黑暗中放置一段时间后黑暗中放置一段时间后(1)实验现象:将尖端切下，放到胚芽鞘一侧，胚芽鞘总是弯向对侧生长。(2)结论:______________________________________________________。(3)该实验为什么要在黑暗中进行？。(4)拜尔实验的不足之处是。胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的排除光照可能对实验结果造成的干扰无法证明尖端是否产生某种物质

琼脂胚芽鞘尖端产生的”影响”可转移到琼脂块中未接触尖端的琼脂实验组对照组琼脂块是否接触过尖端自变量：因变量：去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长(4)温特实验：1.生长素的发现过程一、植物生长素的发现

1.生长素的发现过程一、植物生长素的发现用琼脂块收集该物质，排除了尖端的影响，直接观察该物质的影响胚芽鞘尖端确实产生了一种化学物质，这种化学物质在尖端下部分布不均，导致弯曲生长。温特将其命名为生长素。本实验巧妙在哪里？对照组的作用？作为对照排除琼脂块对尖端胚芽鞘生长的影响(4)温特实验：结论：[易错提醒]在胚芽鞘上生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端。发挥作用部位：尖端下面的一段。胚芽鞘感光部位：胚芽鞘尖端。生长素的作用：促进细胞伸长生长。胚芽鞘弯曲原因：生长素分布不均匀，导致生长不均匀。

胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响”这种“影响”会造成背光面比向光面生长快达尔文的推想鲍森·詹森实验结论：尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部拜尔实验结论：弯曲生长是因为尖端产生的影响在伸长区分布不均匀温特实验:胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质—吲哚乙酸（IAA）进一步研究发现生长素还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)1.生长素的发现过程一、植物生长素的发现

从运送到；2.植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。产生:运输:作用:本质:植物