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2024年广西壮族自治区南宁市隆安县古潭乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区工作者林玉为了帮助服务对象，特意去收集社会服务方案评估中的一些数据，在关注方案进行过程中服务对象和人数变化的评估方法是()。

A.效果评估

B.过程评估

C.结果评估

D.定量评估

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会服务方案评估方法的相关知识，关键在于区分不同评估方法的侧重点。首先来看选项A，效果评估主要关注的是服务方案实施后所达成的实际效果，比如服务对象的行为、态度等方面的改变，并非侧重于方案进行过程中服务对象和人数的变化，所以A选项不符合。选项C，结果评估强调的是对服务方案最终成果的评估，是在方案结束后对达成目标情况的考量，也不是针对方案进行过程中服务对象和人数的动态变化，因此C选项也不正确。选项D，定量评估是指运用统计、数学或计算技术等方法来对评估对象进行量化分析，它是一种评估方式，而非针对方案过程中服务对象和人数变化这种特定情况的评估方法，所以D选项不合适。而选项B，过程评估着重于对方案实施过程的评估，在方案执行过程中服务对象和人数的变化属于过程中的动态信息，过程评估能够很好地对这些内容进行关注和分析，所以答案是B选项。通过明确各个评估方法的特点，我们可以准确判断出本题应选过程评估。

2、为全面了解社区居民的生活状况，社会工作者小美入户走访社区的低保家庭，残障人土家庭和独居老人家庭。小美与上述居民下列的谈话中，最能反映“维持对话”技巧的是()。

A.“打扰您了，我是社会工作者小美。”

B.“您的孩子今年上几年级了?”

C.“您目前生活中有哪些困难?”

D.“您是否还有其他的建议?”

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者在访谈中“维持对话”技巧的应用。“维持对话”技巧旨在引导服务对象持续表达，深入探讨相关话题，以更全面地获取信息。选项A只是简单的自我介绍，没有开启话题引导服务对象表达，因此不能体现“维持对话”技巧。选项B询问孩子年级，问题较为具体单一，可能导致对话局限于孩子教育方面，难以让服务对象充分表达生活整体状况，不利于维持对话深入展开。选项C询问服务对象目前生活中的困难，这是一个开放性问题，能够引导服务对象分享多方面的生活情况，促使对话持续深入，最能反映“维持对话”技巧。选项D虽询问建议，但重点在于获取建议，而非引导服务对象讲述生活状况，偏离了此次走访了解生活状况的目的，不能很好地体现“维持对话”技巧。综上，本题正确答案为C。

3、小刘高考落榜了，他觉得自己在这三年的努力全部白费了，陷入了一种强烈的自我否定的情绪中，觉得自己非常没用，社会工作者小张打算运用存在主义理论来对他开展工作，小张应该()。

A.引导小刘回溯自己的童年经验，找出问题根源

B.鼓励小刘走出家庭，多交朋友

C.引导小刘重新认识高考失败对他的意义

D.和小刘一起探讨他对高考失败的错误认识与行为

【答案】：C

【解析】本题可根据存在主义理论的核心要点来分析每个选项是否符合运用该理论对小刘开展工作的要求。存在主义理论强调个人的存在和自由，认为人们通过选择和行动创造自己的意义和价值，它关注个体对生活经历的主观诠释，鼓励人们直面存在的困境，重新审视和赋予生活事件以积极的意义。选项A，引导小刘回溯自己的童年经验找出问题根源，这更倾向于精神分析理论的方法，精神分析理论着重挖掘潜意识和童年经历对个体心理和行为的影响，并非存在主义理论的核心，所以该选项不符合要求。选项B，鼓励小刘走出家庭多交朋友，此做法主要侧重于从社交层面给予支持和引导，未涉及到对事件意义的重新认知这一存在主义理论的关键内容，对帮助小刘从自我否定的情绪中走出来作用有限，故该选项不正确。选项C，引导小刘重新认识高考失败对他的意义，这与存在主义理论相契合。因为存在主义强调个体对生活事件的主观理解，帮助小刘重新审视高考失败，能让他在这个经历中找到新的价值和意义，从而摆脱自我否定的情绪，该选项正确。选项D，和小刘一起探讨他对高考失败的错误认识与行为，这种方式更像是认知行为理论的应用，认知行为理论主要关注个体的思维模式和行为方式，并通过改变错误认知来调整行为，并非存在主义理论的重点，所以该选项不合适。综上，本题正确答案是C。

4、根据《就业促进法》，下列就业援助措施中，属于应对就业困难人员实行的是()。

A.提供岗位津贴

B.提供交通费补贴

C.提供最低生活保障

D.减免税费

【答案】：D

【解析】本题主要考查《就业促进法》中针对就业困难人员实行的就业援助措施。解题关键在于明确每个选项所代表的措施是否属于专门针对就业困难人员的就业援助范畴。A选项“提供岗位津贴”，岗位津贴通常是针对特定岗位设立的一种补贴，并非专门为就业困难人员实施的就业援助措施，其发放与岗位的性质、特点等相关，并非以帮扶就