教育版数学五级下册设计.pdfVIP

学习真分数和假分数

内容

学习1.使学生认识真分数和假分数，能正确判断真分数与假分数，知道真分数和假分数

目标值的大小，加深对分数的认识。

2.使学生通过观察、比较、分类等活动，了解假分数与真分数之间的关系，加深对

分数意义的理解。

3.进一步培养学生的数感，培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。

重点重点：认识真分数和假分数

难点难点：假分数表示的意义

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、

导入说说分数的含义。提问：什么是分数？什么

新课123是分数单位？

234把单位“1”平均分成若

干份，表示这样1份或几

份的数，就是分数。

二、学学生学习例5

出示例5

知师问：表示这个分数时要

学生在书上完成例5涂色。小把什么看作单位“1”？批注[微软用户1]:可以让学生先自行思考，组织学生上黑

组内说一说每个分数的组成。要把单位“1”平均分成

板画一画

几份?需要给其中的几份

涂色？这个分数是由几

1

个组成的？你是怎样

4