七下语文第一课《邓稼先》课件教案ppt.pptxVIP

2025/07/05七下语文第一课《邓稼先》课件教案ppt汇报人：

CONTENTS目录01课文背景介绍02教学目标03教学重难点04教学过程设计05作业与评价

课文背景介绍01

作者简介杨振宁的学术成就杨振宁是著名物理学家，因宇称不守恒理论获诺贝尔物理学奖，对现代物理学有重大贡献。杨振宁的教育背景杨振宁毕业于芝加哥大学，师从多位诺贝尔奖得主，后成为世界顶尖的理论物理学家。杨振宁的社会活动杨振宁不仅在科学领域有杰出贡献，还积极参与社会活动，推动中美科技交流与合作。

作品背景邓稼先的生平简介邓稼先是中国核物理学家，参与了中国第一颗原子弹和氢弹的研制工作。中国核武器发展史介绍中国从无到有发展核武器的历史背景，强调邓稼先在其中的重要作用。

教学目标02

知识与技能目标理解文章主旨通过阅读《邓稼先》，学生能够理解并概括文章的中心思想和主旨。掌握关键词汇学生能够掌握并运用文中的关键词汇和专业术语，如“两弹一星”等。分析人物特点分析邓稼先的生平事迹，提炼出其性格特点和精神品质。学习叙述技巧学习作者如何通过叙述技巧展现人物形象和历史背景。

过程与方法目标培养阅读理解能力通过分析邓稼先的事迹，提高学生对文本深层含义的解读和理解能力。提升批判性思维引导学生对邓稼先的贡献进行批判性思考，培养他们独立分析和评价历史人物的能力。

情感态度与价值观目标培养爱国情怀通过学习邓稼先的故事，激发学生对国家的热爱和对科学事业的尊重。树立正确的人生观引导学生学习邓稼先无私奉献、勇于探索的精神，形成积极向上的人生观。增强集体荣誉感通过邓稼先团队合作的事迹，教育学生认识到集体协作的重要性，增强集体荣誉感。激发科学探索兴趣介绍邓稼先在核武器研究中的贡献，激发学生对科学探索和创新的兴趣。

教学重难点03

教学重点01培养阅读理解能力通过分析《邓稼先》文本，学生能够提炼文章主旨，理解作者表达的思想感情。02提升批判性思维引导学生对《邓稼先》中的历史事件进行批判性思考，培养独立分析和评价历史人物的能力。

教学难点杨振宁的学术成就杨振宁是著名物理学家，因宇称不守恒理论获得诺贝尔物理学奖。杨振宁的教育背景杨振宁毕业于芝加哥大学，后在普林斯顿高等研究院工作，对粒子物理学有重大贡献。杨振宁的社会活动杨振宁积极参与社会活动，推动中美科技交流，为促进世界科学进步作出贡献。

教学过程设计04

导入新课邓稼先的生平简介邓稼先是中国核物理学家，参与了中国第一颗原子弹和氢弹的研制工作，被誉为“两弹元勋”。中国核武器发展史介绍中国从无到有发展核武器的历史背景，强调邓稼先在其中的重要作用和贡献。

讲解课文内容理解文章主旨通过阅读《邓稼先》，学生能够理解文章的中心思想和作者的写作意图。掌握关键词汇学生能够准确理解并运用课文中出现的科技和历史相关专业术语。分析人物特点学生能够分析邓稼先的生平事迹，提炼出其性格特点和精神品质。提升阅读理解能力通过课文学习，学生能够提高对复杂文本的分析和理解能力，增强语文阅读技巧。

分析人物形象培养爱国情感通过学习邓稼先的故事，激发学生对国家的热爱和对科学事业的尊重。树立正确的人生观引导学生学习邓稼先无私奉献、勇于探索的精神，形成积极向上的人生观。增强集体荣誉感通过邓稼先团队合作的事迹，教育学生认识到集体协作的重要性，增强集体荣誉感。激发科学探索兴趣介绍邓稼先的科研成就，激发学生对科学知识的好奇心和探索欲，鼓励他们追求科学真理。

拓展讨论与思考01培养阅读理解能力通过分析邓稼先的事迹，提高学生对文本深层含义的把握和理解。02提升批判性思维引导学生对邓稼先的贡献进行多角度思考，培养独立判断和批判性分析的能力。

作业与评价05

课后作业布置杨振宁的学术成就杨振宁是著名物理学家，因宇称不守恒理论获得诺贝尔物理学奖。杨振宁的教育背景杨振宁毕业于芝加哥大学，后在普林斯顿高等研究院工作，培养了多位杰出科学家。杨振宁的社会活动杨振宁积极参与社会活动，推动中美科技交流，为促进世界科学进步作出贡献。

学习效果评价方法邓稼先的生平简介邓稼先是中国核物理学家，参与了中国第一颗原子弹和氢弹的研制工作。中国核武器发展史介绍中国从无到有发展核武器的历史背景，强调邓稼先在其中的重要作用。

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