基于课程标准的初中生科学素养测量工具构建与应用研究.docx

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2025-07-14 发布于上海
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基于课程标准的初中生科学素养测量工具构建与应用研究

一、引言

1.1研究背景

在当今科技飞速发展、知识快速迭代的时代，科学素养已成为个体适应社会、推动社会进步不可或缺的关键要素。对于初中生而言，科学素养的培养不仅关乎其个人的全面成长，更是为未来投身社会、参与国际竞争奠定坚实基础。

从个人发展角度来看，具备良好科学素养的初中生，能够更好地理解自然世界的运行规律，运用科学知识和方法解决生活中的实际问题。例如，在面对健康问题时，能依据所学的生物学知识，正确理解疾病的成因和预防措施；在日常生活中，遇到一些简单的物理或化学现象，如电路故障、物质的变化等，也能运用科学思维进行分析和处理。科学素养还能激