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2024年江苏省盐城市射阳县开发区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、互动模式中社会工作者承担的角色是（）。

A.使能者和协调者

B.资源争取者和倡导者

C.支持者和教育者

D.协调者和指导者

【答案】：D

【解析】本题主要考查互动模式中社会工作者承担的角色。互动模式强调个人与环境、个人与个人之间的互动和相互影响，注重发掘和增强服务对象的潜能以及促进服务对象之间的关系建立。在互动模式里，社会工作者主要扮演支持者和教育者的角色。作为支持者，社会工作者要鼓励和协助服务对象发挥自身的能力，帮助他们克服困难，提升自信心和自主性。而作为教育者，社会工作者需要向服务对象传授知识和技能，促进其自我成长和发展。选项A中的使能者和协调者，使能者强调激发服务对象的能力，但协调者并非互动模式中社会工作者的核心角色；选项B的资源争取者和倡导者，资源争取者侧重于获取资源，倡导者主要为服务对象倡导权益，这并非互动模式的重点；选项D的协调者和指导者，协调者和指导者的角色定位与互动模式中强调的支持和教育功能不太契合。综上所述，本题正确答案是C。

2、社会工作者小赵在采用治疗模式为医院的病人开展小组服务时不仅运用了社会工作专业技巧，而且运用了精神病学、心理学等方面的技巧。这体现了治疗模式的（）实施原则。

A.综合性原则

B.建构性原则

C.个别性原则

D.共同性原则

【答案】：A

【解析】本题考查治疗模式的实施原则。治疗模式主要用于解决个人的社会功能问题，其实施原则有综合性原则、建构性原则和个别性与共同性相结合原则。综合性原则强调综合运用社会工作专业方法与技巧，同时结合精神病学、心理学等多学科的知识和技巧，以达到治疗的目的。在本题中，社会工作者小赵在为医院病人开展小组服务时，既运用了社会工作专业技巧，又运用了精神病学、心理学等方面的技巧，这正体现了综合性原则。建构性原则是指帮助小组组员建构和发展社会性的治疗关系，以替代原来的、有缺陷的社会关系网络，并运用各种治疗方法帮助小组组员学习新的行为，适应新的社会关系网络。个别性与共同性相结合原则是指设定每一个组员的个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。所以，本题答案选A。

3、某社会工作服务机构让老王担任新入职社会工作者小张的督导。下列老王的工作中，体现行政性督导内容的是（）。

A.老王向小张介绍机构的政策和制度

B.老王向小张讲解机构服务对象特征

C.老王向小张分析机构服务介入特点

D.老王向小张解释机构目标选择方向

【答案】：A

【解析】本题考查行政性督导的内容。行政性督导主要是从行政的角度对被督导者进行指导，包括介绍机构的政策、制度、工作流程等，以确保机构的正常运作和员工的有效工作。选项A，老王向小张介绍机构的政策和制度，这属于行政性督导的范畴。机构的政策和制度是机构正常运行的重要保障，新入职的社会工作者需要了解这些内容，以便更好地开展工作。通过介绍政策和制度，老王可以帮助小张明确工作的规则和要求，使小张能够在机构的框架内有效地开展服务。选项B，讲解机构服务对象特征，这主要侧重于专业服务方面，属于教育性督导的内容，目的是提升小张对服务对象的认识和理解，以便更好地提供针对性的服务。选项C，分析机构服务介入特点，同样是关于专业服务技巧和方法的传授，属于教育性督导，帮助小张掌握适合机构服务的介入方式。选项D，解释机构目标选择方向，更侧重于机构的战略规划和发展方向，不属于行政性督导中常规的对新员工基础行政事务的指导内容。综上，体现行政性督导内容的是A选项。

4、社会工作者小田最近开始负责项目志愿者的督导工作，他模仿自己的督导老师给志愿者提供督导服务，但发现效果并不理想，督导老师建议他根据志愿者的特点以及机构对志愿者的要求和期盼，改善督导服务，对此，小田正确的改进措施有（）。

A.根据志愿者服务的公益性特点，对志愿者放宽要求，尽量不惩处

B.对于志愿者之间发生的矛盾和冲突，要作为仲裁者去判断谁是谁非

C.把志愿者当成是机构服务的对象，帮助其实现自我成长和能力提升

D.依托自己与志愿者的上下从属关系，强化志愿者的服从意识和执行能力

E.尊重志愿者的个人意愿，尽量配合其兴趣、专长、时间要求安排服务任务

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者对志愿者督导服务的正确改进措施。解题关键在于判断各选项是否符合根据志愿者特点及机构要求来改善督导服务这一原则。A选项，虽然志愿者服务具有公益性，但不能因这一特点就对志愿者放宽要求且尽量不惩处。合理的要求和适当的惩处是确保服务质量和规范志愿者行为的必要手段，所以A选项错误。B选项，当志愿者之间发生矛盾和冲突时，社会工作者不应仅仅作为仲裁者去判断谁是谁非。更重要的是要引导志愿者通过沟