2024年广东省茂名市高州市平山镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

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2024年广东省茂名市高州市平山镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小梁和丈夫结婚以后,选择离开家乡,和丈夫一起到广州打工,小梁应当自到达广州现居住地之日起()日内提交婚育证明。

A.15

B.30

C.45

D.60

【答案】:B

【解析】本题主要考查关于流动人口提交婚育证明的时间规定。对于流动人口而言,到达现居住地后及时提交婚育证明是一项重要的管理要求,这有助于当地对人口的生育情况进行准确掌握和规范管理。根据相关规定,流动人口中的成年育龄妇女,应当自到达现居住地之日起30日内提交婚育证明。在本题情境中,小梁随丈夫到广州打工,属于流动人口范畴,所以小梁应当自到达广州现居住地之日起30日内提交婚育证明,故本题正确答案为B选项。通过本题可以看出,考生需要准确记忆这类与人口管理和生育政策相关的时间规定,以便在公务员考试中准确作答。同时,这也提醒考生在备考过程中要注重对政策法规细节内容的学习和积累。掌握此类政策法规不仅有助于应对考试,也能为日后的工作打下坚实的基础,因为在实际公务员工作中,常常需要依据这些规定来执行相关的管理任务。

2、孙磊是一名学校社会工作者。在一次会谈中,服务对象张洋告诉孙磊,他在半年前的学校盗窃案中为盗窃者提供了方便,并得到了好处。当时是因为母亲生病急需用钱,但自己半年以来常常受到良心的谴责。张洋恳求孙磊不要跟学校反映,这时孙磊遇到的难题是()。

A.情理法问题

B.保密问题

C.价值介入与客观性的矛盾

D.自我决定问题

【答案】:B

【解析】本题可根据题干中孙磊面临的具体情况以及各个选项所涉及的问题类型来进行分析。选项A分析情理法问题通常涉及到在处理事务时情、理、法三者之间的冲突和权衡。在本题中,题干并没有着重体现出孙磊在情(人情世故)、理(道德伦理)、法(法律法规)之间进行艰难抉择的相关内容,重点并非在于情、理、法的冲突,所以A选项不符合题意。选项B分析保密问题是社会工作中的一个重要伦理议题。服务对象张洋明确告知孙磊自己在半年前的学校盗窃案中的行为,并恳求孙磊不要跟学校反映,这就使得孙磊面临是否为张洋保密的两难境地。若为其保密,可能不利于学校对盗窃案的处理以及后续的防范工作;若不保密,则违背了张洋的意愿和社会工作中可能涉及的保密原则。所以孙磊遇到的难题是保密问题,B选项正确。选项C分析价值介入与客观性的矛盾主要是指社会工作者在服务过程中,自身的价值观可能会影响对服务对象问题的客观判断和处理。但在本题中,题干并未体现出孙磊因自身价值观影响而难以保持客观的情况,所以C选项不符合题意。选项D分析自我决定问题强调服务对象有权利自主决定与自身相关的事务,社会工作者应尊重服务对象的自我决定权。然而本题中并非是孙磊在处理服务对象自我决定权利方面遇到难题,而是在保密方面陷入困扰,所以D选项不符合题意。综上,答案是B。

3、社会工作者小邓在军休所开展服务时发现,所里的军休干部很少与当地社区居民接触,为促进军民融合和军地融合,满足军休干部多层面的需要,小邓拟从中观层面进行介入,可以采取的做法有()。

A.在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动

B.推动军休干部安置保障政策与国家社会保障政策接轨

C.运用“生命故事”的方法,帮助军体干部重构生命的意义

D.与“营养协会”合作,为军休干部定期举办健康养生讲座

E.帮助军休所与某小学结成友好单位。定期开展红色教育活动

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者从中观层面介入促进军民融合和军地融合、满足军休干部多层面需要的做法。中观层面的介入通常侧重于组织或群体之间的互动与关系建立。选项A在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动,主要是聚焦于军休干部自身群体内部的活动,未涉及与外界社区等群体的融合,属于微观层面的服务,不能体现中观层面促进军民融合和军地融合,故A项不符合要求。选项B推动军休干部安置保障政策与国家社会保障政策接轨,这是从宏观政策层面来考虑的,关注的是政策的衔接与统筹,并非中观层面组织或群体间的互动,所以B项不正确。选项C运用“生命故事”的方法,帮助军休干部重构生命的意义,主要是针对军休干部个体的心理和精神层面的支持,属于微观层面的服务,不能达成中观层面促进融合的目标,因此C项不合适。选项D与“营养协会”合作,为军休干部定期举办健康养生讲座。“营养协会”是军休所外部的组织,通过合作举办讲座,搭建了军休所与外界组织的联系,促进了不同群体间的互动,体现了中观层面的介入,故D项正确。选项E帮助军休所与某小学结成友好单位,定期开展红色教育活动,这虽然也是军休所与外界的互动,但重点在于军休所与小学的互动,对于促进军民融合和军地融合而言,更偏向于军休所与教育机构的特定融合,且未直接体现与当地社区居民的接触,故E项不是最佳的中观层面做法

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