2024年广东省茂名市信宜市北界镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年广东省茂名市信宜市北界镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、患者女，21岁，因左上后牙进食嵌塞食物疼痛就诊，检查发现左下第一恒磨

A.氧化锌丁香油酚粘固剂

B.氢氧化钙

C.玻璃离子粘固剂

D.磷酸锌粘固剂

E.复合树脂

【答案】：B

【解析】本题围绕患者左上后牙进食嵌塞食物疼痛这一情境，考查对于不同粘固剂或材料在该状况下适用性的知识。患者为21岁女性，因左下第一恒磨牙相关问题就诊。接下来分析各选项，氧化锌丁香油酚粘固剂主要用于暂时封闭等，但并非该病例首选；玻璃离子粘固剂有一定优点，但综合考虑并非最佳；磷酸锌粘固剂刺激性相对较大；复合树脂多用于美观修复等方面。而氢氧化钙具有良好的生物相容性，能促进修复性牙本质形成，对于保护牙髓等有积极作用，在这种牙体疾病状况下，使用氢氧化钙更有利于牙体的进一步治疗和恢复，所以答案选B。

2、关于诉讼离婚的条件，下列说法错误的是（）。

A.重婚或有配偶者与他人同居的

B.因感情不和分居满两年的

C.实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的

D.经人民法院判决不准离婚后，双方又分居满一年，一方再次提起离婚诉讼的，依旧驳回

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对诉讼离婚条件相关法律知识的掌握。对于选项A，重婚或有配偶者与他人同居严重违背了夫妻间的忠诚义务，破坏了婚姻关系的基础，是法定的诉讼离婚条件之一，所以该选项说法正确。选项B，因感情不和分居满两年，从一定程度上体现了夫妻感情已经破裂且难以修复，符合诉讼离婚的条件，此选项说法无误。选项C，实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员，严重侵害了家庭成员的人身权益和婚姻关系的和谐稳定，同样属于可诉讼离婚的情形，该选项说法正确。而选项D，根据相关法律规定，经人民法院判决不准离婚后，双方又分居满一年，一方再次提起离婚诉讼的，应当准予离婚，并非依旧驳回，所以该选项说法错误。综上，本题应选D。

3、（）指能喷射雾状水流，有开启、关闭功能的水枪。它对建筑室内火灾具有很强的灭火能力，还可扑救带电设备火灾、可燃粉尘火灾及部分油品火灾等

A.直流开花水枪

B.喷雾水枪

C.直流喷雾水枪

D.多功能水枪

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型水枪特点及适用范围的掌握。首先分析选项A，直流开花水枪主要特点是既能喷射充实水流，又能喷射开花水流，它的功能侧重于水流形态的变化，但对于喷射雾状水流以及题干中提及的对各类火灾的综合灭火能力并非其显著特征，所以A选项不符合题意。选项B，喷雾水枪的特点是能够喷射雾状水流，并且具备开启、关闭功能。这种雾状水流对于建筑室内火灾，由于其覆盖面积大、降温效果好，具有很强的灭火能力。同时，其雾状水流可以有效隔绝空气，对于扑救带电设备火灾，能避免因水流导电造成危险；对于可燃粉尘火灾，雾状水可抑制粉尘飞扬并使其沉降；对于部分油品火灾，也能起到覆盖和降温的作用，因此B选项符合描述。选项C，直流喷雾水枪虽然兼具直流和喷雾两种功能，但题干重点强调的是能喷射雾状水流且突出对特定火灾类型灭火能力，直流喷雾水枪的重点在功能的多样性上，并非单纯以雾状水流灭火能力为突出特点，所以C选项不太准确。选项D，多功能水枪通常具备多种不同的功能模式，但同样缺乏像喷雾水枪那样针对题干所涉及的各类火灾有专门、突出的灭火能力，所以D选项也不正确。综上，正确答案是B选项。

4、徐小月上高中三年级，即将面临高考，一直感觉压力颇大，强制自己学习到深夜，但成绩还是平平，这样恶性的循环严重影响到了她的学习，便向学校社会工作者求助。社会工作者教小月学习处理、缓解压力的新方法，小月明显感觉自己轻松了许多。社会工作者扮演了（）的角色。

A.联系人

B.治疗者

C.教育者

D.使能者

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作者不同角色的理解与判断。解题关键在于准确把握题干中社会工作者的具体行为，并将其与各选项所代表的角色特点进行对应分析。在本题情境中，徐小月因高考压力大、学习陷入恶性循环向学校社会工作者求助。社会工作者所采取的行动是教授小月学习处理、缓解压力的新方法。从社会工作者角色来看，联系人角色主要是为服务对象寻找有关的服务；治疗者角色侧重于针对服务对象的偏差行为进行矫正；而使能者是激发服务对象的能力和潜能。社会工作者教给小月新的处理压力的方法，这符合教育者的角色特征。教育者角色意味着向服务对象传授新知识、新方法或新技能，帮助他们应对问题。所以社会工作者在本题中扮演的是教育者角色，答案选C。

5、下列各项属于非正式社会资源的是（）。

A.社会服务机构

B.公益组织

C.同伴

D.学校

【答案】：C

【解析】本题主要考查对非正式社会资源的理解。社会资源可分为正式社会资源和非正式社会资源。正式社会资源往往是具有一定组织性、规范性和制度性的，通常