1.1思维的含义与特征 课件 统编版高中政治选择性必修三《逻辑与思维》.pptxVIP

总论第一单元：树立科学思维观念对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点分论第二单元：遵循逻辑思维规则主要阐述逻辑思维的基本要求第三单元：运用辩证思维方法主要阐述辩证思维的方法运用第四单元：提高创新思维能力主要阐述提高创新思维能力的几种方法《逻辑与思维》全书框架

第一课走进思维世界思维的含义与特征第二课把握逻辑要义第一单元树立科学思维观念第三课领会科学思维思维形态及其特征“逻辑”的多种含义逻辑思维的基本要求科学思维的含义与特征学习科学思维的意义

新课导入：“早上被王羲之骂，中午被赵孟頫骂，下午被宋徽宗骂，晚上没睡着还要被李时珍骂……最近，“回答我”全民爆改挑战系列视频火了。在AI的帮助下，古人们纷纷“复活”，结合人物自身经历和历史事实，配上情绪化的表达方式，向现代人发出“灵魂拷问”。你如何看待AI“复活”历史人物？当你在思考这一问题时候，你已经在和“思维”打交道了！

1.1思维的含义与特征——从AI技术看“思维”的独特魅力第一课走进思维世界

课标要求素养解读描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。政治认同：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。科学精神：明确思维的特征，思维的意义，思维的作用。公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界。

1从AI“复活”明思维的含义2从“人类智能”探思维的特征总议题：从AI技术看“思维”的独特魅力

从AI“复活”明思维的含义1

议学情境一：议一议：同桌讨论，你认为AI有思维吗？利用AI“复活”的人物有思维吗？如何理解“思维”？近年来，AI复活已经不再是新鲜事。从2024年让博物馆文物“动起来”到让2025年历史人物“开口”，从教科书里的一张张名人画像，到对着屏幕“贴脸开大”，借助AI技术，很多网友实现了与古人“精神交流”的夙愿。

（一）人类与思维一思维的含义人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。1.思维是人的特有属性2.人的思维存在具有普遍性【注意】动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。

（二）思维的含义一思维的含义（1）思维有广义和狭义之分。（2）广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。（3）“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识）

【知识回顾：感性认识VS理性认识】感性认识理性认识区别含义感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识形式包括感觉、知觉和表象三种形式包括概念、判断和推理三种形式阶段感性认识是认识的初级阶段理性认识是认识的高级阶段联系①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。②感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。【注意】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分

议学情境二：议一议：人类创造性地利用AI技术“复活”历史人物体现了哪种思维？你还知道思维方式的其他类型吗？Al技术为历史人物赋子了鲜活的面孔，让传统文化有了更接地气的表达方式。过去严肃的历史教育常让年轻人感到疏离，而“回答我，系列视频用反差感拉近了大家的距离。这种用年轻人喜爱的方式，让历史从遥不可及的书本走入日常生活。《北京日报》评价：这种“知识暴力入脑”是寓教于乐的尝试，恰如其分地指出了娱乐化传播的教育价值。

（三）思维方式的类型和意义一思维的含义（1）类型:战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。（2）意义:是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。习总书记多次强调：“要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干。”

【知识拓展】战略思维高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向历史思维以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物系统思维运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其