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积硅步至千里

——浅探小学少先队活动心得

摘要：少先队活动课程作为小学教育德育的一部分，在培养孩子孩子良好的道德品质方面具有重要作用，因此，少先队活动的开展一直是小学教学工作的有机组成部分，而且是重点与难点。尤其是乡村小学，受诸多条件限制，少先队活动一直是老师棘手的课题。针对这种情况，笔者结合自己的乡村小学实际情况，努力探索，经过自己的坚持，终于有一点自己的感悟。

关键词：活动局限 入队仪式 活动形式

一、正文：少先队工作从理论上讲应该贯穿于小学教育教学

的全过程，该渗透到学生日常生活的各个方面。少先队工作该以培养孩子的完美人格为主要目的，以孩子们喜闻乐见的方式开展，但这对于农村小学来说，实施起来很难，似乎只局限于理论上。

近年来，国家政策向农村教育倾斜，教育主管部门高度重视，农村教育现状得到了大幅度改善，但在少先队工作方面收效甚微，具体原因主要有如下几个方面：

1，少先队活动的场地得不到保证

在我们农村小学，以笔者从教的学校为例，学校内只有简简单单的几间房子，除了六个年级的教室以及老师的

办公室外，剩余的几间教室还得有图书室、储藏室等，想建立单独的少先队活动室、心理辅导室等，基本没有空余的地方。在教室外，除了一个篮球场，就没有任何的活动地方，因此，校内要组织一些活动基本很难。2，少先队活动的经费得不到保证

目前，教育主管部门没有专项划拨农村小学少先队的活动经费，而农村小学所有的教学活动经费都来自于办公经费，但由于农村小学规模普遍较小，公用经费相对较少，从而学校维持平稳的日常教学都捉襟见肘。没有经费的有效保证，少先队的工作更无法展开。3，学校领导的不重视

在农村，评价学校与教师的标准依然是以分数作为主导地位，认为少先队工作开不开展无所谓，只要搞好教学质量就可以“一俊遮百丑”，最多就是在学校工作计划或者工作总结中提一下。在这样的局势下，少先队的工作很难开展。

在艰难的现实面前，经过两年的探索，我做了以下一些努力：

一，走出去，自然才是最好的活动基地

我们学校每年都会组织高年级的孩子爬一次香茗山。在活动前，我除了告诉孩子们要注意哪些安全知识外，还会有意引导孩子：沿路中你会看到什么？是成片的小草，挺拔的大叔还是耕作

的农夫，田间的小牛？那你又会听到什么？是婉转的鸟鸣声，悠扬的泉水声还是鸡鸣狗叫声？到了终点后，你又看到了什么？是美不胜收的景色还是疲惫不堪的同伴？而这一切又让你有什么样的感悟呢？

这样一次次的引导，孩子们会慢慢地学会观察，这样，他们会慢慢走近生活，同时，一次次的感悟，对自然美景的欣赏或者对动物的好奇也好，还是对农人的感动也罢，这样，长期积累，孩子的思想肯定会得到一次次的历练，一次次的升华。

二，走近生活，生活才是最免费的活动方式

所有的艺术，所有的活动都要来源于生活，让孩子们在生活中带着观察的眼光去体会生活，才会为农村少先队活动带来源源不断的活水，不会因为经费的不足而止步不前。

在平时的生活中，尤其是碰到传统佳节，我都会布置有关作业，有意引导孩子向作文靠拢。如春节前夕，我会告诉孩子：你能看到春节的哪些习俗呢？你能听到春节的哪些独特声音呢？你能吃到哪些美食呢？然后试着把他写出来，这就是我们这的年味。然后再引导孩子们，这些年味的背后，有什么样的道德情操？有了客观的引导，他们就有了明确的目标，就会认真去感悟。

再如端午节，我更会布置类似的作业。端午节的源头在哪？端午节是纪念谁的呢？后世的人们为什么会纪念他呢？并且让孩子回家后，找自己的父母帮忙，查阅相关资料。这样，孩子们大多都会记住屈原。回校后，我会趁热打铁，利用一节课左右的时间，

对孩子收集的内容来一次总结，然后对孩子进行一次思想教育，让他们开始有国家观念，并树立爱国的概念。这是一次传统文化教育，又是一次思想道德教育，能让孩子的情感得到一次升华。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，当打开了生活的源头，活水自然会流向远方，这样的源头，让我们农村的少先队活动打开了另一扇门。

三，利用有限机会，大力开展少先队活动

（一）积极利用入队形式进行少先队活动

每当秋季入学，我都会组织一次全校的少先队入队仪式。

我会事先让一年级孩子在父母的带领下，把入队誓词记熟。然后选择一个晴天的下午，邀请一年级孩子的家长全部到场，再把全校各年级的孩子集中在操场上，一起见证一年级的孩子的入队仪式。

当孩子穿着相同的校服，排着整齐的队伍，然后一个一个地登台，用他们自己稚嫩地声音，大声地喊出自己的誓言：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。每一次，都让在场的人热血沸腾。既让一年级孩子有满满的仪式感，同时对其他的孩子又是一次完美的激励。

我想：一次简单的入队仪式活动，一定会在孩子的心中种下少先队的种子，