人际功能视角下男女教师在师幼互动中的语言运用对比研究——基于自由游戏情境.docxVIP

人际功能视角下男女教师在师幼互动中的语言运用对比研究——基于自由游戏情境

一、引言

在现代教育体系中，师幼互动作为教育教学的重要环节，对于幼儿成长与发展具有不可忽视的影响。本文以人际功能视角为切入点，探讨男女教师在师幼互动中语言运用的差异，并基于自由游戏情境展开深入对比研究。通过分析男女教师在语言运用上的不同特点，以期为提高师幼互动质量、促进幼儿全面发展提供有益参考。

二、研究背景与意义

随着教育理念的更新，师幼互动在幼儿教育中的地位日益凸显。男女教师在师幼互动中的语言运用差异，不仅关系到教育效果，还对幼儿性别角色认同、情感发展等方面产生深远影响。因此，从人际功能视角出发，对比研究男女教师在自