2024年安徽省芜湖市镜湖区东门街道招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年安徽省芜湖市镜湖区东门街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、可燃物在没有外部火源的作用时，因受热或自身发热并蓄热所产生的燃烧，称为（）。

A.阴燃

B.着火

C.自燃

D.闪燃

【答案】：C

【解析】本题主要考查对于不同燃烧类型概念的理解与区分。首先来看选项A，阴燃是指没有火焰的缓慢燃烧现象，通常发生在一些多孔或纤维状的可燃固体中，它与题干中描述的因受热或自身发热并蓄热产生燃烧的情况不符。选项B，着火一般是指可燃物质在与空气共存的条件下，达到某一温度时与火源接触即发生燃烧，并且在火源移去后仍能持续燃烧的现象，强调了外部火源的作用，这与题干中“没有外部火源的作用”这一关键条件不一致。选项C，自燃是指可燃物在没有外部火源作用时，因受热或自身发热并蓄热而产生的燃烧，这与题干的描述完全相符，所以该选项正确。选项D，闪燃是指易燃或可燃液体表面挥发的蒸汽与空气形成的混合物遇火源能发生一闪即灭的燃烧现象，同样不符合题干所描述的燃烧类型。综上，答案选C。

2、对于进城务工家庭的子女来说，（）是社会环境中的重要他人，对改善进城务工子女的学习状况和家庭沟通交流状况发挥着重要的作用。

A.班主任老师

B.社会工作者

C.父母

D.兄弟姐妹

【答案】：A

【解析】本题考查对进城务工家庭子女社会环境中重要他人的理解。对于进城务工家庭的子女而言，各选项所涉及的角色在他们的生活中都具有一定作用，但不同角色的作用重点有所不同。选项A，班主任老师在学校教育中扮演着关键角色。进城务工家庭由于工作性质，可能无法全身心投入子女的学习辅导与家庭沟通。而班主任老师能在学校关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，同时也能搭建起家庭与学校沟通的桥梁，促进家庭与孩子的交流，对改善进城务工子女的学习状况和家庭沟通交流状况发挥着重要的作用。选项B，社会工作者虽然也能为进城务工家庭及其子女提供一定的帮助和支持，然而他们并非日常接触最为频繁、对子女学习和家庭沟通直接作用最大的角色。选项C，父母虽为孩子最亲近的人，但进城务工的父母往往因工作繁忙，缺少时间和精力来改善孩子学习和加强与孩子的沟通交流。选项D，兄弟姐妹之间虽有一定的相互影响，但在学习指导和促进家庭沟通方面，其影响力和专业性远不及班主任老师。综上所述，本题正确答案是A。

3、刘大姐是社区助老服务队的队长，一直受到队员的拥戴，最近刚加入的几名新队员与她在志愿服务活动形式上产生分歧，队里的气氛也因此变得有些紧张，刘大姐在与社会工作者小陈交流工作时流露出不想让新队员参加活动的念头。此时，小陈的正确做法是()。

A.支持刘大姐关于活动形式的意见

B.帮助刘大姐与新队员之间形成明确分工

C.鼓励刘大姐与新队员进行充分的沟通讨论

D.建议刘大姐以少数服从多数的原则做出决定

【答案】：C

【解析】本题主要考查在团队出现意见分歧时社会工作者应采取的正确做法。在社区助老服务队中，刘大姐与新队员在志愿服务活动形式上产生分歧，导致队里气氛紧张，且刘大姐有不让新队员参加活动的念头。选项A，直接支持刘大姐关于活动形式的意见，这种做法过于片面，没有考虑新队员的想法和意见，不利于团队内部的和谐与团结，也不能从根本上解决分歧问题，因此A项不正确。选项B，帮助刘大姐与新队员之间形成明确分工，虽然分工明确有助于提高工作效率，但当前的核心问题是活动形式的分歧，而不是分工不明确，所以B项不能有效解决问题。选项C，鼓励刘大姐与新队员进行充分的沟通讨论是正确的做法。通过充分沟通，双方能够深入了解彼此的想法和观点，增进相互理解与信任，有可能找到双方都能接受的活动形式，从而化解分歧，缓解队里紧张的气氛，促进团队的和谐发展，故C项当选。选项D，建议刘大姐以少数服从多数的原则做出决定，这种方式可能会忽视少数人的合理意见，使得新队员的参与感降低，不利于团队凝聚力的提升，也不利于问题的彻底解决，所以D项不合适。综上，本题答案选C。

4、下列选项中属于特定的社区支持的是（）。

A.接纳

B.关怀

C.尊重

D.归属

【答案】：C

【解析】本题考查对特定社区支持相关概念的理解，需要分析每个选项与特定社区支持的关系来确定正确答案。首先来看选项A，接纳通常强调对人或事物的认可和容纳，但它更多侧重于一种包容的态度，并不直接体现特定社区支持的核心内涵。社区支持往往需要更具体且具有针对性的行为和举措，接纳相对较为宽泛，不能精准代表特定的社区支持。选项B，关怀体现了对社区成员的关心和照顾，是社区支持的一个方面，但关怀主要侧重于情感层面的慰藉，缺乏一些与社区特定功能和目标紧密相连的元素。它虽然重要，但不能全面涵盖特定社区支持的范畴。选项C，尊重在社区环境中具有重要意义。社区是一个多元化的群体集合，尊重意味着认可每个成员的权利、个性和选择。在社区支持