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2024年安徽省蚌埠市蚌山区胜利街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、中学生娜娜上课经常睡觉，回家就玩游戏，不做作业。父母批评她，她就赌气说不上学了，父母也经常因为教育娜娜的意见不统一而争吵不休。为此，父母带着娜娜向社会工作者求助。老周运用结构式家庭治疗模式让娜娜一家呈现冲突的过程，以分析家庭的基本结构和互动方式。老周运用的技巧是()。
A.角色扮演
B.重演
C.反映感受
D.澄清
【答案】：B
【解析】本题主要考查结构式家庭治疗模式的技巧识别。在该案例中，中学生娜娜存在上课睡觉、回家玩游戏不做作业等问题，父母因教育意见不统一而争吵，一家向社会工作者求助，老周运用的技巧需结合各选项特征分析。首先看选项A，角色扮演通常是让家庭成员扮演特定角色来体验感受和互动，案例中未体现让娜娜一家进行角色扮演的相关内容，所以A选项不符合。选项C，反映感受是指工作者引导家庭成员表达自己内心的感受，而题干强调的是呈现冲突过程，并非单纯引导表达感受，故C选项不正确。选项D，澄清是指工作者协助家庭成员清楚准确地表达自己的想法和感受，这与呈现冲突过程的描述不相符，所以D选项也不合适。再看选项B，重演是指让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，以呈现家庭的基本结构和互动方式。案例中老周让娜娜一家呈现冲突的过程，这与重演技巧相契合，符合通过实际展现冲突来分析家庭情况的特点。综上，正确答案是B选项。
2、社会工作教育性督导可以缓解被督导者的工作压力，下列督导者的做法中，体现社会工作督导教育性功能的是（）。
A.协助被督导者识别和处理焦虑情绪
B.鼓励被督导者再尝试新的介入方法
C.引导被督导者看到自己的工作成效
D.帮助被督导者练习情绪管理的技巧
【答案】：B
【解析】本题考查对社会工作督导教育性功能的理解与应用，关键在于明确教育性功能是着重提升被督导者知识、技巧与能力等方面。选项A，协助被督导者识别和处理焦虑情绪，主要侧重于缓解被督导者的情绪问题，属于支持性功能的范畴，其目的是给予被督导者情感上的支持，并非提升其专业知识或技巧，所以该选项不符合教育性功能的要求。选项B，鼓励被督导者再尝试新的介入方法，这有助于被督导者拓展工作思路，学习和运用新的专业技巧，进而提升其专业能力，这与社会工作督导教育性功能中提升被督导者知识、技巧和能力的内涵相契合，因此该选项正确。选项C，引导被督导者看到自己的工作成效，主要是增强被督导者的自信心和工作成就感，属于支持性功能的体现，重点在于给予被督导者心理上的激励，而非针对其专业技能的教育提升，所以该选项不正确。选项D，帮助被督导者练习情绪管理的技巧，其核心在于提升被督导者应对自身情绪的能力，更多的是属于支持性功能的内容，主要是为被督导者提供情感支持和情绪管理的帮助，并非聚焦于专业工作技巧和知识的教育，所以该选项也不符合要求。综上，答案选B。
3、小白因诈骗被判2年有期徒刑，缓刑3年，司法社会工作者小陈为其提供服务。评估后，小陈决定采用心理社会治疗模式对小白进行个案辅导。下列做法中，属于该模式中反思性直接治疗技巧的是（）。
A.引导小白进行探索-描述-反思
B.引导小白对现实情况反思
C.找出小自行为背后的非理性信念
D.提高小白理性认知的能力
【答案】：B
【解析】本题考查心理社会治疗模式中反思性直接治疗技巧的相关知识。心理社会治疗模式的反思性直接治疗技巧，是指社会工作者通过与服务对象相互沟通交流，引导服务对象分析和理解自己的问题的各种具体技巧。选项A“引导小白进行探索-描述-反思”，这更侧重于一个引导服务对象探索自身经历的过程，并非典型的反思性直接治疗技巧，探索-描述-反思可能是一系列操作，但没有突出对现实情况等关键方面的反思。选项B“引导小白对现实情况反思”，正是反思性直接治疗技巧的体现。反思性直接治疗技巧强调引导服务对象对自己所处的现实情境进行分析和反思，帮助他们更好地理解自己的行为、情绪与现实环境之间的关系，所以该选项正确。选项C“找出小白行为背后的非理性信念”，这是理性情绪治疗模式的内容，理性情绪治疗模式主要聚焦于发现和改变服务对象的非理性信念，并非心理社会治疗模式的反思性直接治疗技巧。选项D“提高小白理性认知的能力”，虽然在很多治疗模式中都可能涉及提升服务对象的理性认知，但这不是反思性直接治疗技巧的核心内容，反思性直接治疗技巧重点在于引导服务对象对自身和现实情况进行反思。综上，答案选B。
4、为了协助儿童救助站为流浪儿童提供有效服务，社会工作者依托社会工作伦理和社会研究伦理，使用问卷调查的方法收集和分析了救助站儿童的情况，并提出一定的服务思路。这属于（）。
A.社会服务策划
B.服务方案设计
C.社会问题研究
D.社会工作研究
【答案】：D
【解析】本题
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