2025年福建省考古研究院招聘4名工作人员方案笔试备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年福建省考古研究院招聘4名工作人员方案笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、计划能够体现未来的需求，这表明了计划的（）要求。

A.预见性

B.指导性

C.全面性

D.可执行性

【答案】：A

【解析】计划是对未来行动所做的预先安排，需要对未来的情况和需求有一定的预判。题目中提到计划能够反映未来的需求，说明计划要提前对未来的状况有所预见。而指导性侧重于对行动方向的指引；全面性强调涵盖的范围广泛；可执行性侧重于计划能够被实际操作执行。所以该题描述体现的是计划的预见性要求。

2、下列选项能体现家庭美德的是（）。

A.相敬如宾

B.知书达理

C.礼贤下士

D.知遇之恩

【答案】：A

【解析】家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。相敬如宾形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样，体现了夫妻之间的良好关系，属于家庭美德的范畴。知书达理通常指人有知识、通事理，有文化教养，更侧重于个人的素养和品德，但没有直接体现家庭生活中的特定关系和准则。礼贤下士指对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身分去结交，主要用于描述对待人才的态度和行为，与家庭美德并无直接关联。知遇之恩指得到赏识或重用而产生的感激之情，主要涉及个人在社交、职场等环境中受到他人的赏识和帮助，并非家庭生活中的道德规范。综上，能体现家庭美德的表述为相敬如宾。

3、某小区居民杨某劝阻同小区居民段某在电梯内吸烟，二人发生争吵，随后段某心脏病发作死亡，死者家属要求赔偿，市中级人民法院二审判决劝阻者无需承担责任。在此案中，该判决（）。

A.体现了道德在司法审判中的作用，依法保护社会公物维护者合法权益

B.体现了道德规范和法律规范的统一，有利于引导全社会崇上向善

C.强化了道德对法制的基础作用，为法治创造良好人文环境

D.强化法治对道德的保障功能，有助于形成良好社会风气

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对司法判决所体现的道德与法律关系及社会影响的理解。在这个案例中，市中级人民法院二审判决阻止者不承担责任。这一判决并不是主要体现维护社会公物，题干重点在于阻止吸烟这一维护公共健康和文明秩序的行为，而非针对社会公物，所以关于依法保护社会公物维护者合法权益的表述不正确。该判决将道德层面鼓励的阻止吸烟、维护公共环境健康的行为与法律判决相结合，既符合道德规范中倡导的文明行为，又通过法律判决的形式给予肯定。这种结合有利于引导全社会崇尚善良、积极践行文明行为，促进社会风气向更好的方向发展，体现了道德规范和法律规范的统一。题干中并没有体现出道德对法治基础作用的强化，重点在于法治判决对道德行为的保障和引导。该判决主要强调的是通过法律判决保障符合道德的行为，是从法律保障道德的角度，而不是强化法治对道德的保障功能，这种表述没有准确体现该判决的核心意义。综上所述，正确的理解是该判决体现了道德规范和法律规范的统一，有利于引导全社会崇尚向善。

4、（）是社会的基本细胞，是道德养成的起始点。

A.个人

B.家庭

C.学校

D.集体

【答案】：B

【解析】家庭是社会的基本细胞，也是道德养成的起点。家庭在人的成长过程中具有基础性的作用，它承担着养育子女、传承价值观和文化等重要功能。一个人从出生开始就生活在家庭环境中，家庭的氛围、父母的言传身教等都会对其道德观念的形成产生深远的影响。个人是社会的个体成员，虽然个人的道德素养能影响社会，但并非社会的基本细胞和道德养成的起点。学校是教育机构，在人的成长中发挥着重要的教育作用，但它是在家庭之后进一步培养和提升人的知识、品德等，并非起点。集体是由多个个体组成的团体，集体对个人道德有影响，但并非社会的基本细胞和道德养成的起始点。所以答案为家庭。

5、唯物辩证法和形而上学的分歧焦点是（）。

A.是否承认事物内部结构

B.是否承认事物的容量

C.是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性

D.是否承认事物的相对静止

【答案】：C

【解析】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观。唯物辩证法用联系、发展、全面的观点看世界，形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界。二者分歧焦点在于是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性。矛盾是事物发展的动力和源泉。唯物辩证法认为，事物的内部矛盾是事物发展的根本动力，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。而形而上学否认事物的内部矛盾，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，看不到事物自身的矛盾推动事物的发展。是否承认事物内部结构和事物的容量并非唯物辩证法和形而上学分歧的焦点。相对静止是事物运动的一种特殊状态，唯物辩证法在承认绝对运动的同时也承认相对静止，形而上学则往往夸大相对静止而