中国地质调查局乌鲁木齐自然资源综合调查中心2025年度公开招聘工作人员(第三批)笔试备考题库参考答案.docxVIP

中国地质调查局乌鲁木齐自然资源综合调查中心2025年度公开招聘工作人员(第三批)笔试备考题库参考答案.docx

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中国地质调查局乌鲁木齐自然资源综合调查中心2025年度公开招聘工作人员(第三批)笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍”。诗句中“霜”这种自然现象所对应的物态变化是()。

A.液化

B.凝华

C.升华

D.汽化

【答案】:B

【解析】本题可根据物态变化的定义来判断“霜”所对应的物态变化。物质由气态变为液态的过程叫液化;物质由气态直接变为固态的过程叫凝华;物质由固态直接变为气态的过程叫升华;物质由液态变为气态的过程叫汽化。霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶附着在物体表面形成的,属于气态直接变为固态的过程,符合凝华的定义。而液化是气态变为液态,比如夏天从冰箱里拿出来的饮料瓶外壁“出汗”;升华是固态变为气态,比如干冰升华制冷;汽化是液态变为气态,比如水烧开时的水汽化形成水蒸气。综上,“霜”这种自然现象所对应的物态变化是凝华。

2、下列属于收文办理的公文处理程序是()。

A.承办

B.复核

C.印制

D.核发

【答案】:A

【解析】收文办理主要程序包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等。承办是指对收到的公文进行阅读、分析研究,提出办理意见,开展办理活动,属于收文办理环节。而复核、印制、核发是发文办理中的程序。复核是指已经发文机关负责人签批的公文,印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核;印制是指公文印制必须确保质量和时效,涉密公文应当在符合保密要求的场所印制;核发是指公文印制完毕,应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。所以答案对应的选项是承办。

3、可填入横线③处的词语是()。

A.面面俱到

B.生动具体

C.事无巨细、处处考究

D.全面客观、准确详实

【答案】:D

【解析】该题目是要求选择可填入横线③处的词语。“面面俱到”通常强调涵盖各个方面,但可能缺乏深度和准确性;“生动具体”侧重于描述的形象性和详细性,重点在于生动,而非全面和准确;“事无巨细、处处考究”更侧重于对细节的关注,可能过于琐碎,不一定符合整体的语境要求;“全面客观、准确详实”既包含了全面性,又有客观性以及内容的准确性和详细程度,能够很好地满足一般在填写横线内容时对于信息质量和完整性的要求,所以应选“全面客观、准确详实”。

4、根据《著作权法》规定,在以下哪种情况下使用作品,可以不经著作权人许可,不向其支付报酬,但应当指明作者姓名、作品名称,并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利()。

A.为学校课堂教学或者科学研究,翻译复制已经发表的作品供教学或科研人员使用并出版发行

B.国家机关为执行公务在合理范围内使用已发表的作品

C.免费表演已经发表的作品,该表演未向公众收取费用,也未向表演者支付报酬

D.为个人学习、研究或欣赏,使用他人已经发表的作品

【答案】:A

【解析】《著作权法》规定,在某些特定情形下使用作品,可以不经著作权人许可,不向其支付报酬,但需指明作者姓名、作品名称,且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。为个人学习、研究或欣赏,使用他人已经发表的作品,属于合理使用的范畴,符合上述规定。国家机关为执行公务在合理范围内使用已发表的作品,这也是法律允许的合理使用情形,不构成对著作权的侵犯。免费表演已经发表的作品,该表演既未向公众收取费用,也未向表演者支付报酬,同样属于合理使用,无需著作权人许可和支付报酬。然而,为学校课堂教学或者科学研究,翻译复制已经发表的作品供教学或科研人员使用时,若仅局限于在教学科研范围内使用,属于合理使用;但如果将其出版发行,超出了合理使用的界限,需要经过著作权人许可并支付报酬。因此,本题应选择在翻译复制已发表作品供教学或科研人员使用后还出版发行这一情况。

5、进入21世纪,我国政府将教育置于优先发展的战略位置,实施了“科教兴国”战略,持续深化教育体制改革,加强素质教育,始终把普及()和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。

A.6年制义务教育

B.9年制义务教育

C.高等教育

D.职业教育

【答案】:B

【解析】进入21世纪,中国政府实施“科教兴国”战略方针,将教育置于优先发展的战略地位,并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中,普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,它对提高国民素质、促进社会公平具有基础性、先导性和全局性的重要作用。而6年制义务教育不能全面覆盖适龄儿童少年的基础教育阶段,不能充分保障国民基本受教育权利;高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育,并非教育普及工作的首要重点;职业教育侧重于培养学生的职业技能和就业能力,也不是教育普及工作的重中之重。所以应选择普及9年制义

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