2025年吉林省延边朝鲜族自治州行政职业能力测验模拟试题参考答案.docxVIP

2025年吉林省延边朝鲜族自治州行政职业能力测验模拟试题

第一部分单选题(150题)

1、对于雨量丰富的地区的树木来说，大叶有利还是有弊？（）

A.有利，因为扩大了起光合作用和蒸发作用的面积

B.不利，因为大叶增加了树荫面积

C.有利，因为大叶能在雨中保护树木

D.不利，因为大叶从空气中吸收了过多的水分

【答案】：A

2、到底转产什么得赶紧定下来，作为厂长，办事更要（）。否则就会失去大好时机。

A.果敢

B.果断

C.干脆

D.稳妥

【答案】：B

3、教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。这段文字最可能批判的是（）。

A.阻碍学生进行创新

B.一味地要求学生循规蹈矩

C.不为学生提供社会实践的机会

D.不注重提高学生自我管理能力

【答案】：B

4、下列说法错误的一项是（）。

A.日常生活中的无糖食品一般是指不含蔗糖、葡萄糖等的甜味食品

B.人的汗液发臭主要是由于细菌分解了汗液中的有机物导致的

C.人补充钙剂时加服维生素D可以促进钙剂的吸收

D.肌肉系统是负责人体各类运动功能的重要系统

【答案】：A

5、某村共有土地800亩，平均分给500个农民，则每个农民可分到土地（）亩。

A.1.2

B.1.6

C.2

D.2.4

【答案】：B

6、在建设现代经济体系过程中，要弘扬劳模精神和（），营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

A.奉献精神

B.工匠精神

C.开拓精神

D.时代精神

【答案】：B

7、张红、李聪、王敏，一个是江苏人，一个是浙江人，一个是广东人。浙江人比李聪年龄小，张红和浙江人不同岁，王敏的年龄比广东人大，根据上述断定，可以推出（）。

A.张红是江苏人，李聪是浙江人，王敏是广东人

B.张红是广东人，李聪是江苏人，王敏是浙江人

C.张红是浙江人，李聪是广东人，王敏是江苏人

D.张红是浙江人，李聪是江苏人，王敏是广东人

【答案】：B

8、下列没有语病的一项是（）。

A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B.我们的很多部门，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法。

C.当前，除了要协调城乡发展，加强农村基础设施建设之外，提高农村劳动力素质，也是能否建设好社会主义新农村的一条重要途径。

D.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于造就一批专业技术人才。

【答案】：B

9、一道多项选择题有A、B、C、D、E五个备选项，要求从中选出2个或2个以上的选项作为唯一正确的选项。如果全凭猜测，猜对这道题的概率是（）。

A.1/15

B.1/21

C.1/26

D.1/31

【答案】：C

10、当前世界上最大的区域性贸易集团是（）。

A.欧洲联盟

B.世界贸易组织

C.石油输出国组织

D.东南亚国家联盟

【答案】：A

11、学校给一批新入校的同学分宿舍，若每个房间住7人，则6人没有床位，若每个房间住8人，则空出3个房间，新同学人数是（）

A.188

B.194

C.206

D.216

【答案】：D

12、江西省“十一五”期间进出口总额为（）。

A.214.53亿美元

B.634.91亿美元

C.377.09亿美元

D.257.82亿美元

【答案】：B

13、书是读不尽的，即使读尽也是无用，许多书都没有读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。作者想要表达的观点是（）。

A.读书要少而精

B.读书须慎加选择

C.读书多了无益处

D.读书常会得不偿失

【答案】：B

14、修路若干千米，第一天修了总路程的1/3又3米，第二天修了剩下的1/2少0.5米，第三天修了剩下的3/4又2米，还剩下2米没有修完，共要修路多少米？（）

A.51

B.45

C.42

D.33

【答案】：A

15、：除了书本上的知识之外，我们更要明白常识的重要。只有学问而无常识，与人谈话时，会缺少轻松平易的话题。有你在座，空气就会紧张严肃，你就成为不受欢迎的人物。所谓常识，包罗万象，一切都该去留神知道，才可使你活泼风趣，谈起话来左右逢源。这段话的主要意思是（）。

A.没有常识的人是没有价值的人

B.缺乏常识的人很难与人交往

C.书本以外的知识才是常识

D.常识比学问更重要

【答案】：B

16、研究人员比较了在乡间公园步行30分钟和在室内购物中心步行30分钟的两组抑郁者。结果表明，在公园步行的一组中，71%的人表