2024年新沪教版九年级上册化学教学课件 1.3 怎样学习化学.pptVIP

第一章开启化学之门1.3怎样学习化学助力教学仅限个人使用，

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2化学实验常用仪器化学实验基本操作科学探究化学符号助力教学仅限个人使用，

感悟新知知识点11.试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，可用于加热液体和固体，可直接加热。2.胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体，用过后应立即清洗，再去吸取其他药品。3.烧杯：用作配制溶液和较大量液体的反应容器，加热时应垫上陶土网，固定在带铁圈的铁架台上，使其均匀受热，一般用于加热液体。实验室常见的仪器及用途知1－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知4.锥形瓶：用作较大量液体的反应容器和气体发生装置，加热时应垫上陶土网。5.量筒：用于量取和度量一定体积的液体。6.玻璃棒：用于搅拌、过滤或转移液体。7.滴瓶：用于盛放液体药品，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用。8.漏斗：用作加液器，将液体注入小口径容器中；装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体的混合物。知1－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知知识链接：●固体药品盛放在广口瓶中，液体盛放在细口瓶中，集气瓶用来装气体，瓶口盖上玻璃片(粗糙面朝下)。知1－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知考向识别常见的仪器题型1化学研究内容的判断下列化学仪器对应的名称书写正确的是()例1知1－练A助力教学仅限个人使用，

感悟新知解题秘方：识别常见的实验仪器，熟悉其名称，切忌写错别字。知1－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知误区警示：其他易写错的仪器名称有：如“酒精灯”不是“洒精灯”，“试管架”不是“试管驾”，“铁架台”不是“铁夹台”。知1－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知知识点了解实验室药品的取用规则2知2－讲实验室取用药品时需遵循以下原则：1.“三不”原则：实验室中的药品有的有腐蚀性，有的有毒，有的易燃易爆，因此取用时要遵循“三不”原则，即不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不得尝任何药品的味道。助力教学仅限个人使用，

感悟新知知2－讲2.节约原则：没有规定用量时取用最少量，固体只需盖满试管底部，液体取1～2mL。3.处理剩余药品时做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；不能拿出实验室。应放到指定的容器中。助力教学仅限个人使用，

深度理解：有的药品尽管没有腐蚀性和毒性，也不能用手直接去取，因为手上沾有的杂质会污染药品；闻药品气味时，可用手在瓶口轻轻扇动，不要凑近容器口去闻药品的气味，防止吸入刺激性气体或有毒气体，影响健康；实验室的试剂中含有一定量杂质，任何药品都不得品尝。感悟新知知2－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知考向了解实验室药品的取用规则下列有关药品取用的做法中，正确的是()A.小李同学将取出后未用完的红磷放回原瓶B.小明同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜C.小王同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味D.因未指明某固体药品的用量，小白同学取了盖满试管底部的该药品D例2知2－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知解题秘方：根据实验室中的试剂使用时应遵循“三不”原则：不能用手拿，不要凑近闻，不得尝味道来解题。取用时遵循节约原则，没有规定用量时取最少量。知2－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知知2－练见多识广：实验室中存放的药品很多，且性质各异。如浓硫酸、浓盐酸具有较强的腐蚀性；有的易燃易爆，如白磷40℃时在空气中就能燃烧；有的有毒。因此在实验室使用药品时应做到“三不”。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~助力教学仅限个人使用，

感悟新知知识点3一、取用固体药品1.取用粉末状固体，一般用药匙或纸槽。往试管里装入固体粉末时，先将试管横放，将盛有药品的药匙或纸槽送至试管底部，然后将试管直立起来。可简称为“一横二送三直立”。固体试剂的取用与称量知3－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知2.取用块状固体或密度较大的金属颗粒，常用镊子。往试管里装入密度较大的金属颗粒或块状药品，先将试管横放，将块状药品或金属颗粒放在管口，再将试管缓慢地竖立起来。可简称为“一横二放三慢竖”。知3－讲~~~~~是为了防止药品下落太快打破试管助力教学仅限个人使用，

感悟新知二、称量固体常用托盘天平1.托盘天平只能用于粗略称量固体的质量，只能精确到0.1g。2.称量时，先调节天平两端的平衡螺母，使天平平衡；再在两边的托盘上各放一张质量相等的纸；根据要求添加固体和砝码，使天平平衡。知3－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知知3－讲特别提醒:●取用固体药品时：不能往直立的试管中加入药品，否则会使粉末状固体沾到