2024年新沪教版九年级上册化学教学课件 4.1 化学反应发生的条件.pptxVIP

第四章认识化学反应4.1化学反应发生的条件助力教学仅限个人使用，

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2燃烧的条件完全燃烧与不完全燃烧爆炸防火与灭火助力教学仅限个人使用，

感悟新知知识点1不同化学反应的发生，可能需要不同的反应条件。影响化学反应的条件主要有反应物的浓度、温度、压强、催化剂等。例如，碳酸氢铵在微热条件下即分解生成氨气、水蒸气和二氧化碳；石灰石的主要成分碳酸钙(CaCO3)在温度达到825℃时才开始分解，生成氧化钙和二氧化碳气体；水在通电条件下能分解生成氢气和氧气。化学反应需要一定的条件知1－讲助力教学仅限个人使用，

知识拓展：化学反应能否发生，既取决于反应物本身的性质，也与反应的条件直接相关。感悟新知知2－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知知识点燃烧和燃烧的条件2知2－讲1.燃烧的定义：燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。2.燃烧的条件物质燃烧一般需要同时满足三个条件：(1)物质具有可燃性；(2)可燃物与空气(或氧气)充分接触；(3)可燃物达到燃烧所需的最低温度(着火点)。助力教学仅限个人使用，

感悟新知要点提示：(1)物质燃烧过程中一定有发光、放热的现象，但有发光、放热的现象不一定为燃烧。如电灯通电后发光、放热，但不是燃烧。(2)物质燃烧一般需要同时满足三个条件，缺一不可，缺少一个，燃烧则不能发生。(3)着火点是物质本身固有的属性，一般不随外界条件的变化而变化。知2－练助力教学仅限个人使用，

知识拓展：初中化学中的燃烧是一种狭义的概念，有一定的局限性。如燃烧的条件中强调必须有氧气，其实燃烧不一定需要氧气，如氢气、钠、镁均既能在氧气中燃烧，也能在氯气中燃烧，镁还能在二氧化碳中剧烈燃烧。说明在某些情况下氯气、二氧化碳也能支持燃烧。感悟新知知2－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知考向探究燃烧的条件[中考·广州]用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是()C例1知2－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知A.对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气B.对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物C.对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点D.本实验用绕成螺旋状的细铁丝代替白磷，能得到相同的实验结论知2－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知解析：本题可采用对比法解答。可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点。①③中白磷均不燃烧，所以①③对比，不能说明燃烧的条件，故A错误；①中也有可燃物白磷，故B错误；铁丝的着火点高于热水的温度，则本实验用绕成螺旋状的细铁丝代替白磷，不能得到相同的实验结论，故D错误。C正确。知2－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知知2－练教你一招：燃烧的三个条件：1.可燃物，像木炭、纸等是可燃物，石头、玻璃等不是可燃物，不能燃烧。2.与氧气接触，一般的可燃物在隔绝氧气(如在水中或在氮气中等)条件下不能燃烧。3.温度达到可燃物的着火点。可结合这三个必备条件来分析燃烧现象。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~助力教学仅限个人使用，

感悟新知知识点3爆炸是可燃物在有限空间内发生急速燃烧，短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的；如果氧气的浓度较高，或可燃物与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会发生爆炸。爆炸知3－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知(1)空气和可燃性气体的混合气体的爆炸、空气和煤屑或和面粉的混合物的爆炸等，都是由化学反应引起的，而且都是氧化反应。(2)爆炸并不都是化学反应，如蒸汽锅炉爆炸、汽车轮胎爆炸、热水瓶爆炸等都是物理变化。(3)空气和可燃性气体的混合气体，点燃不一定发生爆炸。在爆炸极限以外，可燃性气体过少或过多，即氧气过多或过少，或反应放出的热量有限，不会发生爆炸。知3－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知知3－讲拓展视野：爆炸极限(1)可燃性气体与空气的混合物，遇到明火会发生爆炸的可燃性气体的体积分数范围，称为爆炸极限。可燃性气体只有在爆炸极限内遇明火才能发生爆炸。助力教学仅限个人使用，

感悟新知知3－讲(2)表中所示是几种气体的爆炸极限：气体氢气一氧化碳甲烷爆炸极限(体积分数/%)4～7512.5～745～15助力教学仅限个人使用，

感悟新知考向爆炸发生的条件下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是()A.H2、CO2B.CO、O2C.H2、COD.CO、N2B例2知3－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知解题秘方：急速的燃烧发生在有限空间内易引起爆炸，根据燃烧的条件判断。解析：A项中H2为可燃物，但