2025广西玉林博白县特岗教师招聘220人笔试备考试题附答案详解（突破训练）.docxVIP

2025广西玉林博白县特岗教师招聘220人笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、根据我国《刑法》，下列不能够单独适用的刑罚是（）。

A.罚金

B.驱逐出境

C.没收财产

D.剥夺政治权利

【答案】：C

【解析】刑罚分为主刑和附加刑，主刑只能独立适用，附加刑既可以独立适用，也可以附加适用。我国《刑法》规定的主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产。此外，对于犯罪的外国人，可以独立适用或者附加适用驱逐出境。罚金、没收财产、剥夺政治权利均属于附加刑，可以单独适用；而驱逐出境只能针对犯罪的外国人适用，不能对我国公民适用，且其性质与典型的附加刑有所不同，不能像一般附加刑那样普遍适用于所有犯罪并单独对本国公民适用。所以不能够单独适用的刑罚是驱逐出境。

2、（）是最为严厉的行政处罚。

A.责令停产停业

B.吊销许可证

C.行政拘留

D.管制

【答案】：C

【解析】行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。在常见行政处罚种类中，行政拘留是最严厉的。责令停产停业是行政机关要求从事违法生产经营活动的公民、法人或其他组织停止生产、停止经营的处罚形式，一定期限内限制违法者从事生产经营活动的资格，但不直接涉及对人身自由的限制。吊销许可证是剥夺违法者已获得的从事某种活动的权利或资格的处罚，主要针对违法者的特定行为能力，不直接影响其人身自由。而行政拘留是公安机关依法对违反行政管理秩序的公民，在短期内限制其人身自由的处罚措施。人身自由是公民最基本的权利之一，限制人身自由的处罚相对其他行政处罚更为严厉。管制属于刑罚的主刑，并非行政处罚，是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，在公安机关管束和群众监督下进行改造的刑罚方法。所以最严厉的行政处罚是行政拘留。

3、下列选项中，属于四季常青树的是（）。

A.柳树

B.柏树

C.梧桐

D.杨树

【答案】：B

【解析】本题主要考查对四季常青树的认知。柳树是常见的落叶乔木，冬季会落叶，并非四季常青。柏树属于常绿乔木，叶子呈针状，能够在各种恶劣环境中保持常绿，具有很强的耐寒性和适应性，终年枝叶翠绿。梧桐是落叶大乔木，秋季会大量落叶，冬季时树上基本没有树叶，不符合四季常青的特点。杨树也是落叶乔木，到了秋冬季节，树叶会变黄掉落。综上，属于四季常青树的是柏树。

4、世界第一高峰珠穆朗玛峰位于（）。

A.中国与尼泊尔边境上

B.中国与印度边境上

C.中国与阿富汗边境上

D.中国境内

【答案】：A

【解析】世界第一高峰珠穆朗玛峰位于中国与尼泊尔边境上。珠穆朗玛峰的北部在中国西藏定日县境内，南部在尼泊尔境内。而中国与印度边境、中国与阿富汗边境均无珠穆朗玛峰，且它并非只在中国境内，所以正确说法是其位于中国与尼泊尔边境上。

5、下列文种中，可以没有主送机关的是（）。

A.批复

B.公告

C.请示

D.报告

【答案】：B

【解析】主送机关是公文的主要受理机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。批复适用于答复下级机关请示事项，需要明确答复的对象，所以必须有主送机关。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的，要明确向哪个上级机关请求，必须有主送机关。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复询问的公文，也需要明确报告的对象，要有主送机关。而公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，它的发布对象是广泛的公众，没有特定的主送机关。所以可以没有主送机关的文种是公告。

6、下列有关人文常识的说法正确的一项是（）。

A.孟子，名轲，春秋时期儒家代表人物，主要作品有《孟子》

B.《诗经》又称《诗三百》，是中国最早的诗歌总集，收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，先秦时期开始称为《诗经》

C.《史记》是我国第一部纪传体通史，开创了本纪、世家、列传、表、书五种体例

D.刘义庆，袭封临川王，其主持编纂的《世说新语》是我国第一部文艺理论专著

【答案】：C

【解析】孟子是战国时期儒家的代表人物，所以该项说法错误。《诗经》原名《诗》或《诗三百》，在西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，所以该项说法错误。《史记》全书分12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇，记载了我国从传说中的黄帝到汉武帝太初四年长达3000年左右的历史，是我国第一部纪传体通史，开创了本纪、世家、列传、表、书五种体例，该项说法正确。《世说新语》是“志人小说”的开端，南北朝时刘勰所著的《文心雕龙》才是我国第一部文艺理论专著，所以该项说法错误。

7、根据《事业单位人事管理条例》规定，事业单位需依据聘用合同所规定的岗位职责任务，对工作人员的表现展开全面考核，重点考核（），且考核时应当听取服务对象的意