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课程教学内容与行业需求对接的策略与实践
引言
OBE理念强调学习目标与评估方式的紧密结合,这使得公共卫生课程的结构更加灵活和模块化。课程不再是固定的、单一的课程块,而是可以根据实际需求进行调整和组合。例如,教师可以根据学生的不同学习进度和需求,灵活调整教学内容的深度和广度,制定个性化的学习方案。这种灵活性不仅帮助学生根据自身兴趣和职业发展规划选择适合的课程模块,还可以提高教学的针对性和有效性,满足不同背景学生的多样化学习需求。
OBE理念强调明确的学习目标和成果导向,这要求公共卫生课程在设计之初就明确学生在课程结束后应达到的知识、技能和态度的目
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