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2025农村教师选调进城考试全真模拟试卷及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

2.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）

A.动机阶段

B.领会阶段

C.习得阶段

D.概括阶段

4.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

5.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

10.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

11.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（）

A.实验法

B.演示法

C.引导法

D.参观法

12.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

13.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

14.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）

A.交往能力

B.管理能力

C.学习能力

D.研究能力

15.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

16.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）

A.管理能力

B.组织能力

C.教育能力

D.教学效能感

17.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

18.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

19.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）

A.惩前毖后，治病救人

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊

20.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）

A.练习法

B.实习作业法

C.实验法

D.谈话法

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.阶级性

D.相对独立性

2.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

3.下列属于影响学习迁移的因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力

4.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

5.课程目标的规定性有（）

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.操作性

6.下列属于教学过程基本规律的有（）

A.直接经验与间接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.掌握知识与提高思想相结合

D.教师主导作用与学生主动性相结合

7.下列属于德育原则的有（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则

8.