2025年北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）招聘（5人）模拟试卷附答案详解（考试直接用）.docxVIP

2025年北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）招聘（5人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、上行文是指下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告。下列关于向上级机关行文规则的选项中，错误的是（）。

A.原则上只主送一个上级机关，同时抄送下级机关

B.请示应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项

C.除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文

D.受双重领导的机关向上一级机关行文，必要时抄送另一个上级机关

【答案】：A

【解析】上行文是下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告。向上级机关行文时，原则上只主送一个上级机关，目的是为了让上级机关明确责任主体，便于高效处理公文。但不能同时抄送下级机关，因为上行文是下级对上级的行文，抄送下级机关可能会导致信息泄露、下级过早行动等问题，所以选项所说原则上只主送一个上级机关且同时抄送下级机关的说法错误。请示应当一文一事，这样能让上级机关清晰地了解请示的具体事项并进行针对性批复，若在报告等非请示性公文中夹带请示事项，会使公文内容混乱，增加上级机关处理公文的难度，不利于问题的解决。除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，也不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。这是为了保证公文处理的规范性和严肃性，避免公文报送的随意性。受双重领导的机关向上一级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。这是考虑到工作的协调性和信息的共享性，在必要时让另一个上级机关知晓相关情况，避免工作冲突或信息不对称。

2、为了维护政令一致，凡下行公文（）。

A.都要向上级请示

B.都要和有关机关协商

C.内容涉及其他机关和职权范围的，行文前应与其协商一致

D.都与有关部门联合发文

【答案】：C

【解析】维护政令一致时，下行公文如果内容涉及其他机关和职权范围，行文前与其协商一致是合理且必要的做法，这样能避免政令冲突、保证执行顺畅。而下行公文并非都要向上级请示，向下级行文通常是在自身职权范围内传达指示等；也不是都要和有关机关协商，只有涉及相关机关职权范围时才需协商；更不是都要与有关部门联合发文，联合发文需要特定情况和条件。所以正确做法是内容涉及其他机关和职权范围的，行文前应与其协商一致。

3、我国主要濒临以下哪几个自然海区（）。

A.渤海、洱海、东海和南海

B.沧海、渤海、东海和南海

C.日本海、黄海、东海和南海

D.渤海、黄海、东海和南海

【答案】：D

【解析】该题主要考查我国主要濒临的自然海区的相关知识。我国是一个海洋大国，拥有广阔的海域，濒临的自然海区主要包括渤海、黄海、东海和南海。洱海是云南省的一个内陆湖泊，并非自然海区，所以包含洱海的表述不符合要求。“沧海”并不是一个特定的、被广泛认可的实际自然海区名称，这种表述不正确。日本海并非我国主要濒临的海区，它与我国海域有一定间隔。综上，正确答案描述的是我国主要濒临的自然海区为渤海、黄海、东海和南海。

4、一般工业固体废弃物贮存、处置场的大气以（）为控制项目。

A.二氧化氮

B.二氧化硫

C.一氧化碳

D.颗粒物

【答案】：D

【解析】一般工业固体废弃物贮存、处置场的大气控制项目为颗粒物。因为工业固体废弃物在贮存和处置过程中，易产生扬尘等颗粒物污染，对周边大气环境造成影响，所以将颗粒物作为大气控制项目十分必要。而二氧化氮主要来源于机动车尾气、工业燃烧等；二氧化硫主要来自含硫燃料的燃烧，如煤炭燃烧；一氧化碳主要是燃料不完全燃烧产生。这些并非是一般工业固体废弃物贮存、处置场大气污染的典型控制项目。

5、享受义务教育对公民而言（）。

A.是权利

B.是义务

C.既是权利又是义务

D.不是权利也不是义务

【答案】：C

【解析】义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。从权利角度来看，公民有接受义务教育以提升自身素质、获取知识、实现个人发展的权利，国家有义务为公民提供相应的教育资源和条件保障公民此项权利的实现。从义务角度来说，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育，这体现出接受义务教育也是公民必须履行的义务。所以，享受义务教育对公民来说既是权利又是义务。

6、下列文稿中具有正式公文效用的是（）。

A.议论稿

B.送审稿

C.征求意见稿

D.定稿

【答案】：D

【解析】正式公文具有特定效力和规范体式。议论稿、送审稿、征求意见稿都还在修改完善阶段，不具备正式效力，而定稿是内容已确定、已履行法定生效程序的最后完成稿，具有正式公文效用。

7、为加速文件传递，可以采用（）。

A.上行文

B.多级行文

C.下行文

D.平行文

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