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医院患者自杀应急预案脚本

场景1：发现患者自杀迹象

-时间：上午9:00

-地点：医院内科病房走廊

-人物：护士小李、患者张大爷

-脚本内容：护士小李像往常一样在病房走廊进行巡查。当她路过患者张大爷的病房时，透过半掩的门，发现张大爷正神情落寞地坐在床边，手里紧紧攥着一张纸，眼睛直直地盯着窗外，脸上满是绝望。小李立刻警觉起来，轻轻推开房门，轻声说道：“张大爷，您在看什么呢？”张大爷没有回应，依旧呆呆地望着窗外。小李意识到情况可能不妙，迅速走到张大爷身边，温柔地拍了拍他的肩膀。

场景2：初步评估与报告

-时间：上午9:05

-地点：张大爷病房

-人物：护士小李、护士长

-脚本内容：小李轻声询问张大爷：“张大爷，您是不是心里有什么事儿呀？可千万别做傻事。”张大爷还是不说话，只是默默地流泪。小李开始仔细观察病房，发现床单有被撕扯的痕迹，窗户旁边的晾衣绳少了一段。她初步判断张大爷有自杀倾向，立即掏出手机，拨通了护士长的电话：“护士长，我在302病房发现张大爷情绪非常低落，有自杀迹象，床单被撕扯了，晾衣绳也少了一段。”护士长在电话里严肃地说：“小李，你先稳住患者的情绪，我马上过来。同时通知心理医生和管床医生。”

场景3：多学科团队到场

-时间：上午9:15

-地点：张大爷病房

-人物：护士长、心理医生、管床医生、护士小李

-脚本内容：护士长匆匆赶到病房，她先是安慰张大爷：“张大爷，您别着急，有什么事儿咱们慢慢说。”紧接着，心理医生和管床医生也陆续到达。心理医生坐在张大爷对面，温和地说：“张大爷，我知道您可能心里难受，把心里的苦都倒出来，说出来可能就会好受一些。”管床医生则仔细查看张大爷的病历和治疗情况，思考是否是病情因素导致他情绪如此低落。护士长安排护士小李去查看监控，看张大爷是否有其他异常举动。

场景4：与患者沟通

-时间：上午9:30

-地点：张大爷病房

-人物：心理医生、张大爷

-脚本内容：心理医生耐心地与张大爷交流，经过一番引导，张大爷终于缓缓开口：“医生，我这病治了这么久都不见好，还花了家里那么多钱，我不想拖累他们了。”心理医生认真倾听着，不时点头表示理解，等张大爷说完，心理医生说：“张大爷，您的病虽然目前有些棘手，但医学一直在进步，我们会尽力治疗的。而且您的家人都很关心您，他们希望您能好好活着。”同时，心理医生运用专业的心理疏导技巧，帮助张大爷缓解绝望情绪，重新树立对治疗的信心。

场景5：通知家属

-时间：上午9:45

-地点：病房护士站

-人物：护士长、张大爷家属

-脚本内容：护士长来到护士站，拿起电话联系张大爷的家属：“您好，请问是张大爷的家属吗？我是医院内科病房的护士长。张大爷今天情绪不太稳定，有自杀的倾向。希望您能尽快赶到医院，多陪陪他，给他一些鼓励和支持。”家属在电话那头焦急地说：“我们马上就来。”护士长接着说：“请您来的时候尽量不要责备老人，多给予他关爱和安慰。”

场景6：环境安全检查

-时间：上午10:00

-地点：张大爷病房及周边区域

-人物：护士小李、护士小王

-脚本内容：护士长安排护士小李和小王对张大爷的病房及周边区域进行全面的安全检查。她们仔细检查了病房内的门窗是否牢固，有没有可以用来伤害自己的物品，如刀具、绳索等。在检查过程中，小李发现病房卫生间的一个挂钩有些松动，可能会被患者利用，她立刻找来了维修人员进行加固。小王则清理了病房内多余的杂物，确保环境整洁、安全。

场景7：制定防范措施

-时间：上午10:30

-地点：医生办公室

-人物：护士长、心理医生、管床医生

-脚本内容：护士长、心理医生和管床医生在医生办公室召开紧急会议，商讨针对张大爷的防范措施。管床医生提出：“我们可以调整一下治疗方案，增加一些缓解患者痛苦的药物，提高他的生活质量。”心理医生建议：“安排专人对患者进行心理疏导，每天至少进行两次，每次不少于30分钟。”护士长补充道：“安排护理人员每15分钟对张大爷进行一次巡视，同时要求家属24小时陪护。”大家达成共识后，迅速将这些措施落实下去。

场景8：家属到达与沟通

-时间：上午11:00

-地点：张大爷病房

-人物：张大爷家属、护士长、心理医生

-脚本内容：张大爷的家属匆匆赶到病房，脸上满是焦急和担忧。护士长迎上去，向家属详细介绍了张大爷的情况以及目前采取的防范措施。心理医生也对家属进行了指导：“在陪伴张大爷的时候，要多和他说一些鼓励的话，不要在他面前表现出焦虑和压力。”家属听后，连连点头，表示一定会好好陪伴张大爷。随后，家属走到张大爷床边，握住他的手说：“爸，您别瞎想，我们都希望您能健健康康的，钱的事儿您不用操心。”张大爷听了，眼中闪过一丝感动。

场景9：持续观察