2023年甘肃省陇南市宕昌县南河乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

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2023年甘肃省陇南市宕昌县南河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、针对新手妈妈常见的育儿问题,社会工作者小张开设了一个主题为“新手妈妈训练营”的小组。在小组中,小张与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识。该小组的类型是()。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】:A

【解析】本题可根据不同小组类型的特点,结合题目中“新手妈妈训练营”小组的实际情况来判断其类型。首先明确各选项所代表小组类型的特点。教育小组主要是通过向组员传授新知识、新方法或新技能,以达到提升组员能力和知识水平的目的。成长小组侧重于帮助组员了解和探索自己,促进个人成长和发展。支持小组强调组员间的相互支持、分享和鼓励,共同应对相似的问题和困难。治疗小组则是针对有心理或行为问题的组员,对其进行治疗和矫正。在本题中,社会工作者小张开设“新手妈妈训练营”小组,与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识,其核心在于向新手妈妈传授相关的育儿知识和技能,这与教育小组通过传授新知识来提升组员能力的特点相契合。而该小组并非主要聚焦于新手妈妈的个人成长探索,也不是单纯为了让新手妈妈相互支持以及治疗特定的心理行为问题。所以该小组的类型是教育小组,答案选A。

2、残疾人工作方法的转型主要表现为残疾人社会工作方法和()方面。

A.增能方式

B.理念传播

C.介入模式

D.观察视角

【答案】:C

【解析】本题主要考查残疾人工作方法转型的具体表现方面。残疾人工作方法的转型是一个涉及多方面变革的过程。在众多可能的方面中,需要准确判断出与残疾人社会工作方法相并列的转型表现。选项A“增能方式”,它虽然在残疾人工作中具有一定重要性,但并非是与残疾人社会工作方法相对应的转型主要表现方面,增能方式更多地是为实现工作目标所采用的手段,并非工作方法转型的核心并列维度。选项B“理念传播”,理念传播侧重于将残疾人相关理念进行推广和扩散,但这与工作方法本身的转型并非直接的并列关系,它更偏向于宣传和意识层面的工作,而非工作方法转型所着重体现的方面。选项C“介入模式”,介入模式是残疾人工作方法中与社会工作方法同等重要且相互关联的部分。不同的介入模式会影响工作的开展和成效,与残疾人社会工作方法共同构成了残疾人工作方法转型的主要表现,是符合题目要求的正确选项。选项D“观察视角”,观察视角主要是在工作过程中看待问题的角度,它并非直接体现工作方法转型的主要方面,更多地是一种辅助工作开展的思维方式,不能作为与社会工作方法并列的工作方法转型表现。综上所述,正确答案是C选项。

3、患者女,21岁,因左上后牙进食嵌塞食物疼痛就诊,检查发现左下第一恒磨

A.氧化锌丁香油酚粘固剂

B.氢氧化钙

C.玻璃离子粘固剂

D.磷酸锌粘固剂

E.复合树脂

【答案】:B

【解析】本题围绕患者左上后牙进食嵌塞食物疼痛这一情境,考查对于不同粘固剂或材料在该状况下适用性的知识。患者为21岁女性,因左下第一恒磨牙相关问题就诊。接下来分析各选项,氧化锌丁香油酚粘固剂主要用于暂时封闭等,但并非该病例首选;玻璃离子粘固剂有一定优点,但综合考虑并非最佳;磷酸锌粘固剂刺激性相对较大;复合树脂多用于美观修复等方面。而氢氧化钙具有良好的生物相容性,能促进修复性牙本质形成,对于保护牙髓等有积极作用,在这种牙体疾病状况下,使用氢氧化钙更有利于牙体的进一步治疗和恢复,所以答案选B。

4、在家庭干预中,常用技巧不包括()。

A.再标签技巧

B.实验技巧

C.聚焦技巧

D.例子使用技巧

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对家庭干预常用技巧的掌握,需要选出不属于常用技巧的选项。解题关键在于明确各个选项所涉及技巧是否在家庭干预中为常用的。选项A,再标签技巧是家庭干预中常用的方法。通过重新定义问题或行为,改变家庭成员对问题的看法和认知,从而为解决问题创造新的思路和可能性。选项C,聚焦技巧同样是常用的。它能够帮助干预者将注意力集中在关键问题或重要方面,避免讨论过于分散,提高干预的效率和针对性。选项D,例子使用技巧也在家庭干预里较为普遍。借助具体例子,能让家庭成员更好地理解概念和方法,增强沟通效果,促进问题的解决。而选项B,实验技巧并非家庭干预中的常用技巧。它通常更多地应用于科学研究等其他领域,以验证某种假设或理论,在家庭干预场景中的适用性较低。所以此题正确答案为B。

5、甲市的未成年人小齐流浪到乙市。被乙市救助机构的工作人员发现并送回家中,甲市的未成年人救助保护中心对小齐的家庭监护情况调查评估后发现。小齐母亲已去世,父亲长期酗酒,经常对小齐实施家庭暴力,且不履行对小齐的监护责任,经反复教育依然不改,根据《关于加

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