让作文语言活起.pptxVIP

今天的课堂，我们一起进步！

——孙犁《好的语言和坏的语言》不能永远用牛车送姑娘，长期下去，车上送的就不是姑娘，而是粪草了。一个好的作家必须用花轿送出自己的姑娘。

让作文语言“活”起来邻水中学钟琴八年级上册作文指导魔法三招

学习目标01掌握让作文语言生动的三种方法。会运用所学方法写好句子和片段。02

哪一句写得更生动，为什么？

马路上过来一辆小车。

宁静的马路上，吱呀吱呀地过来一辆黄色的小车。第一招：添加修饰，具化形象一、方法探究

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。《从百草园到三味书屋》01欣赏01

你更喜欢哪一句，为什么？

月亮挂在东边的天上。

月亮挂在东边的天上，橘红橘红的，滚圆滚圆的，好像悬浮在深海里的一颗硕大的宝珠。第二招：巧用修辞，丰富内涵

21盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。修辞手法：反复、比喻、拟人、排比……春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。4365欣赏

运用添加修饰（形容词、副词等），巧用修辞（比喻、拟人、排比等）的方法将下面的句子说得更生动形象。（2分钟）远处传来的笛声，。壹贰练习

远处传来的笛声，如玉珠落盘般清脆、冰凉，在烟波浩渺的湖水上荡起阵阵涟漪。（初2016级1班朱芸慧）远处传来的笛声，婉转、悠扬，如一阵轻快的风儿在林间嬉戏；又如一位少女在向风儿呢喃。（初2016级1班向柏霖）远处传来的笛声，如哀鸣，如幽咽，如夜凉似水的天空中的一声长吟，感时伤怀，慨叹这寂世的纷扰。（初2016级1班陈淼雯）

第三招：借助描写，点画神韵片段:夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，不远处还传来知了烦人的聒噪。我将邻居家的新砖砸断了好几块，邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲面前。她见我在邻居手下被揪得通红的耳朵，眼泪顿时像断了线的珠子直往下掉,并用充满泪水的双眼乞求邻居放开我。邻居却不为所动，用他公鸭般的嗓子训斥着母亲：“不会说话，当然不会教导孩子。”只见母亲在他的训斥下，变得更加手足无措，最后“扑通”一下跪在地上。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层01枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

《老王》02欣赏

下面是我们班一个学生的小片段，请你想象当时的情景，运用学过的三种写法将这段文字写得更生动。（要求：1、不少于100字；2、时间6分钟）冬天的夜里，我的脚很疼痛，不能下地走路，妈妈背着我下楼，等了很久都搭不了车，她只好背着我走到了医院。A点评格式：这段文字———（词语或语句）运用了--------方法，写出了----------的------------特点。B二、实践演练

方法回顾01添加修饰，具化形象02巧用修辞，丰富内涵借助描写，点画神韵03魔法三招：

四、课后练笔题目：月考之后要求：1、月考后，小刚的英语从优秀滑到了不及格，请你从溺爱型家庭、民主型家庭、暴力型家庭、放任型家庭中选择一种家庭，展开合理的联想和想象，将小刚回家面对家长的情景写出来；2、运用今天所学方法，围绕中心事件（人物）展开叙写，让你的作文语言生动形象起来；3、字迹工整，不少于600字。

感谢大家再见