13.1《林教头风雪山神庙》 课件(共30张PPT)统编版高中语文必修下册.pptxVIP

施耐庵

学习目标1.了解作家作品，积累古代白话字词。2.学习本文通过语言、行动、心理描写塑造人物性格的写法。3.认识环境描写对塑造小说人物形象和推动小说情节发展的作用。4.分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。

创作了我国历史上第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说：《水浒传》，在中国文学和世界文学史上具有重要意义，故施耐庵被誉为“中国长篇小说之父”施耐庵(1296-1370年)，元末明初杰出的小说家，兴化(今江苏兴化)人，祖籍苏州，传说是孔子七十二子弟之一施之常后代。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。

梳理情节一

沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇人交接草料场沽酒风雪中愤怒杀仇敌火烧草料场雪夜上梁山请你概括文章主要讲了哪几件事情？概括思路：何人+（何时+何地）+做何事

序幕第一部分（第1段)林教头沧州遇故知陆虞侯奉命来沧州高潮、结局第四部分（10－12段）林教头杀敌奔梁山陆虞候观火说真相开端第二部分（2－5段)林教头买刀寻仇敌陆虞候密谋害林冲发展第三部分（6－9段)林教头接管草料场陆虞侯严冬施阴谋阅读课文，梳理结构

沧州遇故知杀敌奔梁山买刀寻仇敌接管草料场平缓紧张平缓紧张叙事节奏

双线结构暗线：陆谦遇旧密谋明线：林冲实施陷害落入陷阱灭亡杀贼官逼民反茶酒店草料场山神庙

小说的人物描写方法神态描写外貌描写动作描写语言描写心理描写

知识回顾：塑造人物形象的方法正面描写外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写环境烘托次要人物衬托侧面描写物象的烘托其他对比抑扬结合细节描写就是指对人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。

1.故事开头中的“闲话”，其实闲话不闲，这部分内容对表现林冲的思想变化有什么作用？插叙扶危济困、侠肝义胆、心地善良、具有正义感和侠义精神安分守己、忍辱负重、委曲求全、不思反抗的软弱性格林冲与李小二对话【分析第一部分】林教头沧州遇旧知（序幕）

插叙与补叙的区别:从内容上看，插叙是作者为事件发展提供的背景材料，如果将这个材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性，线索仍旧清楚明朗，读者不会产生疑问；而补叙是与全文中心事件密切相关的，是情节发展的重要组成部分，如果将这个片段删去，读者会产生疑问或歧义。知识链接从形式上看，插叙内容的前后有简明扼要的过渡性文字，使之与中心事件衔接自然，一般被安排在篇中，而不在篇末；补叙无须过渡性文字，它一般被置于事件出现结果之后，交代产生这种结果的原因，因此它可以被安排在篇末。

插叙与补叙的区别:从篇幅上看，插叙的文字一般较多，有较完整的故事情节；补叙的文字一般较少，多则一段，少则一句话，只要完成对人物或事件的某些补充说明的任务就可以了。知识链接从效果上看，插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料，能使文章的内容更丰富，结构更紧密，人物性格更鲜明；补叙是将事件的开头、发展、高潮和结尾的某个片段“藏”于文后，有意造成悬念，让读者产生错觉，到一定的时候“亮”出来，这样通过“藏”和“亮”，使文章跌宕多姿，波澜起伏，增强艺术感染力。

失去了应有的警惕性，复仇怒火慢慢熄灭。【分析第二部分】陆虞候密谋害林冲（开端）2.林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？当得知陆虞候来到沧州后，林冲的反应表现了他怎样的性格特点？①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害自己②气愤——休要撞着我，只叫他骨肉为泥！（4段）③复仇——上街买刀，带在身上，团团寻了一日（5段)强烈反抗意识④松懈——街上寻了三五日，不见动静，就“自心下慢”(5段最后句）反抗不坚决，心存幻想，得过且过，委曲求全

林教头接管草料场（发展）3.陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？①心有疑虑——却不害我，倒与我好差使，正不知何意？（6段）②听从安排——辞别小二，暂消疑虑③打算安稳过冬——待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。（8段）④祈求庇佑——买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。（9段）委曲求全逆来顺受随遇而安【分析第三部分】

草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，得知真相，杀敌复仇。结尾部分运用了什么描写手法？思想性格发生了怎样的转变？1.动作描写（掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜）语言描写（三喝一骂：泼贼、奸贼、泼贼、）性格特点：奋起反抗嫉恶如仇2.林冲性格发生根本转变。残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的面目，幻想彻底破灭了。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）【分析第四部分】

软弱忍辱不思反抗识破阴谋血气方刚激起怒火自下慢心得过且过忍辱负重看守草