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2023年甘肃省平凉市灵台县上良乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列选项中,属于扩大后的社会工作对象的是(),
A.心理压力过大、出现精神障碍的人
B.孤儿
C.无依无靠的老人
D.残疾人
【答案】:A
【解析】本题主要考查对扩大后的社会工作对象的理解。社会工作对象分为基本对象和扩大的对象,基本对象是那些最值得帮助、基本生活遇到严重困难的人,而扩大的对象则是随着社会发展,社会工作的服务范围进一步拓展所涉及的人群。选项B中的孤儿、选项C中的无依无靠的老人以及选项D中的残疾人,他们都属于传统意义上生活面临严重困难、最需要帮助的人群,是社会工作的基本对象。这些群体由于自身生理或社会环境等因素,基本生活难以保障,长期以来一直是社会工作重点关注和服务的对象。选项A中心理压力过大、出现精神障碍的人,这类群体并非传统意义上基本生活层面出现严重困难的人群,但随着社会的发展和进步,精神健康问题逐渐受到关注,社会工作的服务范围也随之扩大到精神健康领域。心理压力和精神障碍会影响个人的正常生活和社会功能,需要专业的社会工作介入和支持,所以这类人群属于扩大后的社会工作对象。因此,本题正确答案是A。
2、医务社会工作者的基本方向是()。
A.以服务对象的健康作为核心和主导
B.服务规范的专业化
C.以病人为中心的理念
D.以医院的健康发展为目标
【答案】:A
【解析】医务社会工作者的基本方向体现着其工作的核心目标与价值导向。本题主要考查对医务社会工作者基本方向的准确理解。选项A以服务对象的健康作为核心和主导,这是最为贴切的。医务社会工作是围绕服务对象展开服务,服务对象健康与否是衡量工作成效的关键,一切工作的开展都应以促进服务对象健康为根本。选项B服务规范的专业化,这是对工作开展的具体要求和标准,并非基本方向。专业化的服务规范是为了更好地达成以服务对象健康为核心的目标。选项C以病人为中心的理念,虽然病人是服务重要对象,但医务社会工作服务对象不仅局限于病人,表述不够全面。选项D以医院的健康发展为目标,医院发展并非其基本方向,医务社会工作核心始终是服务对象个体,所以正确答案是A。
3、为了培养学生的认知能力,学校社会工作小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”,为此,设计了一个讨论的情境,在此情境中,其中一个学生说:“我连英语也学不好,我将来就是一个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出()非理性认知的特点。
A.非黑即白
B.灰色眼镜
C.以偏概全
D.透视心意
【答案】:C
【解析】本题考查对非理性认知特点的理解与判断。解题的关键在于准确分析题干中学生言论所体现的逻辑特征,并与各个选项所代表的非理性认知特点进行匹配。在题干情境里,学生仅因为自己学不好英语这一个方面,就得出自己将来是没用之人的结论。以偏概全指的是凭借某个或某些片面的事实来推断整体情况,该学生正是依据英语学不好这一局部情况,对自己未来的整体价值进行了负面判定,这明显符合以偏概全的特征。非黑即白往往体现为看待事情只有两种极端情况,不存在中间状态;灰色眼镜表现为总是以消极视角看待事物;透视心意是指主观臆断他人的想法和意图。而题干中学生的言论并不符合这些特点。所以,该生这种“扭曲思想”表现出以偏概全非理性认知的特点,答案选C。
4、在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()阶段。
A.惩罚与服从
B.好孩子定向
C.社会契约定向
D.维护权威或社会秩序
E.普遍的伦理准则
【答案】:C
【解析】本题主要考查科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平包含的阶段。科尔伯格将儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段,三种水平分别为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平包括惩罚与服从阶段和相对功利取向阶段;习俗水平包括好孩子定向阶段和维护权威或社会秩序阶段;而后习俗水平包括社会契约定向阶段和普遍的伦理准则阶段。选项A“惩罚与服从”属于前习俗水平,不符合题意;选项B“好孩子定向”属于习俗水平,不符合题意;选项D“维护权威或社会秩序”同样属于习俗水平,不符合题意。选项C“社会契约定向”是后习俗水平的阶段之一,符合要求;选项E“普遍的伦理准则”虽也属于后习俗水平,但本题为单选题,只能选一个最符合的答案,综合考虑选C更为合适。综上,本题正确答案是C。
5、某社会工作服务机构未解决社区内高龄独居老人照顾问题,采用跨专业合作模式,由社会工作者协调社区卫生服务中心的医生、护士组建团队,共同发起“与爱同行”助老服务项目。关于该团队的说法,正确的是:
A.跨专业团队磨合时间比较短
B.跨专业团队容易沟通合作
C.跨专业团队适用于为服务对象提供个案管理
D.跨专业团队容易形成团队核心凝聚力
【答案】:
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