2023年广东省清远市清新县飞来峡镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年广东省清远市清新县飞来峡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、（）不是保障未成年人合法权益的方法。

A.家庭保护

B.学校保护

C.网络保护、政府保护、司法保护

D.自我保护

【答案】：D

【解析】本题主要考查对保障未成年人合法权益方法的理解。保障未成年人合法权益是一个系统工程，需要多方面的协同合作。我国构建了家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”体系。家庭保护是未成年人保护的基础，父母或其他监护人对未成年人负有抚养、教育和保护的义务，为未成年人的健康成长提供良好的家庭环境。学校保护在未成年人成长中起着重要作用，学校要保障未成年人受教育的权利，对他们进行品德、知识等方面的教育和引导。网络保护和政府保护、司法保护同样不可或缺。网络保护能为未成年人营造健康的网络环境，政府保护是通过政府的职能和行政力量来保障未成年人权益，司法保护则是在司法程序中给予未成年人特殊的保护和关怀。而自我保护主要是未成年人自身采取措施保护自己免受伤害，它并非是保障未成年人合法权益的专门方法体系组成部分。所以本题正确答案为D。通过这道题可以看出，明确不同主体在保障未成年人合法权益中的角色和作用，对于维护未成年人的健康成长至关重要。我们要充分发挥各方面的保护作用，共同为未成年人撑起一片安全的成长天空。

2、为响应政府社会组织积极参与精准扶贫的号召，某社会工作服务机构拟在绿村开展扶贫工作，为此，机构邀请相关领域专家来绿村进行需求评估，该机构此举的目的是为了了解绿村的（）需求。

A.感觉性

B.规范性

C.表达性

D.比较性

【答案】：B

【解析】本题考查的是对不同类型需求概念的理解与实际应用。解题的关键在于准确把握每种需求类型的特点，并结合题干中社会工作服务机构邀请专家进行需求评估这一行为来判断。规范性需求是指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求。在本题中，该社会工作服务机构为在绿村开展扶贫工作，邀请相关领域专家来绿村进行需求评估，专家凭借自身的专业知识和经验对绿村的情况进行评估，从而确定绿村的需求，这完全符合规范性需求的判定标准。感觉性需求是个人感受到并表达出来的需求；表达性需求是通过行动表达出来的需求；比较性需求是与其他类似社区或群体比较而产生的需求。题干中并没有体现出这些需求类型相关的特征。所以，本题答案是B选项。

3、大李假释回到社区后，多次求职失败，加上邻居都疏远他，情绪低落。社会工作者小陈一方面疏导大李的情绪，增强他对生活的信心；另一方面介绍他参加职业技能培训，提升就业能力，最终大李在社区成功就业。就业后的大李乐观开朗，工作努力。上述案例体现的社会工作核心价值理念是（）。

A.接纳

B.可塑性

C.同理

D.个别化

【答案】：B

【解析】本案例体现的社会工作核心价值理念是可塑性。在案例中，大李假释回到社区后，面临求职失败和邻居疏远的困境，情绪低落，处于较为消极的状态。然而，社会工作者小陈采取了有效措施，一方面疏导其情绪增强信心，另一方面助其参加职业技能培训提升就业能力。最终，大李在社区成功就业，且变得乐观开朗、工作努力。这清晰地表明，人具有改变和发展的潜力及可能性，即具有可塑性。接纳强调社会工作者对服务对象的包容和不歧视态度；同理侧重于理解服务对象的感受；个别化关注的是根据服务对象的独特情况提供个性化服务，均不符合本案例主要体现的核心价值理念，所以答案选可塑性。

4、专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道，与专业培训共同构成我国社会工作专业人才培养的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了一些要求。以下不属于这些要求的是()。

A.加强社会工作学科专业体系建设，制定科学的专业设置标准，完善社会工作专业教学规范

B.推动社会工作学科重点研究及人才培养基地建设

C.发展社会工作高等职业教育，改善职业教育结构，逐步形成完善的职业教育体系

D.制定社会工作培训质量评估政策和指标体系，加强对培训机构的评估和监督

【答案】：D

【解析】本题考查对《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》中针对社会工作专业教育要求的理解。解题关键在于明确各选项内容是否属于专业教育方面的要求。选项A提出加强社会工作学科专业体系建设，包括制定科学的专业设置标准和完善专业教学规范，这是从学科专业体系角度对社会工作专业教育的重要要求，有助于提升专业教育的科学性和规范性。选项B推动社会工作学科重点研究及人才培养基地建设，能够为专业教育提供更好的研究平台和人才培养环境，促进专业教育质量的提高，属于专业教育相关要求。选项C发展社会工作高等职业教育，改善职业教育结构并形成完善体系，这是从职业教育层面丰富和完善社会工作专业教育的途径，符合专业教育要求。选项D制定社会工作培训质量评估政