新工科与工程认证背景下创新能力提升路径.docx

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2025-07-18 发布于重庆
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新工科与工程认证背景下创新能力提升路径

引言

在传统教育模式中，学生多以应试为目标，缺乏自主创新的意识。而新工科背景下，创新能力的提升不应仅仅局限于专业技术的掌握，更应注重学生自主思考、独立解决问题的能力。创新能力的提升需要学生从接受单一知识向主动寻找问题、提出解决方案转变，这要求学生具备一定的批判性思维、创造性思维以及系统性思维。通过开放性问题的引导与科研项目的参与，学生可以在解决复杂问题的过程中，逐步提升自身的创新能力。

认证标准要求学生在创新实践中具备独立思考和团队协作能力。为此，教学模式需要鼓励学生开展自主学习，并通过小组合作的方式来解