《电子技术基础与应用》教案 项目6 触发器与时序逻辑电路（下）.pdfVIP

课题6.2掌握时序逻辑电路的分析与设计

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）掌握时序逻辑电路的分析与设计方法。

（2）掌握寄存器、计数器等常用时序逻辑功能器件的电路结构、工作原理和逻辑功

技能目标：

（1）能够正确测试时序逻辑电路的逻辑功能。

教学目标

（2）能够正确应用常用时序逻辑功能器件

素质目标：

（1）强化历史使命感和责任感。

（2）激发心系国家建设，勇担时代使命的爱国情怀。

教学重点：时序逻辑电路的分析与设计方法

教学重难点

教学难点：常用时序逻辑功能器件的逻辑功

教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】复习上节课的知识，并提问：“分别简述RS触发器、JK触发器、D触发器和T触发器的逻辑功

能”，并随机邀请学生回答

问题导入【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：时序逻辑电路的分析与设计

【教师】讲解时序逻辑电路的分析与设计

时序逻辑电路可分为同步时序逻辑电路和异步时序逻辑电路两类。在同步时序逻辑电路中，起存储作用的

各触发器是在同一个时钟脉冲信号源的控制下工作的；而在异步时序逻辑电路中，各触发器的状态不是由同一

个时钟脉冲信号源控制的。

传授新知

6.2.1时序逻辑电路的分析

分析一个时序逻辑电路的主要目的是确定其逻辑功能，即确定其电路状态，以及输出状态在输入状态和时

钟脉冲信号作用下的变化规律。

1．分析时序逻辑电路的一般步骤

（1）由给定的电路结构图列出每个触发器的驱动方程，即每个触发器输入信号的逻辑式。

（2）将得到的驱动方程代入相应触发器的特性方程，列出每个触发器的状态方程，从而得到整个时序逻辑

电路的状态方程组。

（3）根据电路结构图和状态方程组列出时序逻辑电路的输出方程。

（4）当仅凭时序逻辑电路的输出方程不能完整地描述其逻辑功能时，可用状态转换表、状态转换图和时序

图等来描述时序逻辑电路状态转换的全过程，以确定其逻辑功能。

【例6-1】某时序逻辑电路的电路结构如图6-10所示。其中，JK触发器FF、FF、FF均为下降沿触发，

123

输入端悬空时相当于输入高电平。试列出该时序逻辑电路的驱动方程、状态方程和输出方程。

图6-10某时序逻辑电路的电路结构

【解】（1）由图6-10可得出该时序逻辑电路的驱动方程，即



JQQK1

1231