六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案【综合题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案【综合题】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.学习《应对自然灾害》一课,我们可以了解到对我国影响范围最广的自然灾害是(?)。

A.滑坡、泥石流

B.地震

C.旱涝

D.台风

2.为了保护和改善环境,防治污染和其他公害,我国修订了(??)。

A.中华人民共和国环境保护法

B.中华人民共和国宪法

C.中华人民共和国劳动法

3.植树造林对环境保护有多种作用,它是防止环境污染的一项重要措施。森林(??)。

①可以调节和改善小区域的气候??

②净化空气,防止粉尘扩散和迁移

③净化污水,减弱噪声??

④吸收放射性物质,减少细菌和美化环境

A.①②③???B.②③④???C.①②④???D.①②③④

4.气象灾害预警信号的级别是严重,用(??)色表示。

A.黄

B.橙

C.红

5.下列事件中,(??)属于自然灾害。

A.2020年3月,山西晋中发生森林火灾

B.2010年,玉树发生地震

C.2005年,吉林化工厂爆炸导致松花江污染

6.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.海啸造成人员失踪

B.台风摧毁房屋

C.车祸造成人员伤亡

7.下面那个星球的表面温度最高(??)。

A.地球

B.太阳

C.月亮

8.月球上面没有(??)。

A.土壤

B.空气和水

C.岩石

9.造成我国的经济损失最大的自然灾害是(??)。

A.地震

B.洪涝和地质灾害

C.台风

D.干旱

10.每年的(??)是世界环境日。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

二.填空题(共10题,共48分)

1.在人类防御自然灾害的过程中,法律也是约束(???)、减少(???)的重要手段。

2.面对自然灾害,人们不断探寻(???)、(???)的方法抗击灾害,从而提高抗灾能力。

3.人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

4.你知道的清洁能源有(???)、(???)、水能、(???)。

5.保护(???)是每个人应尽的义务,让我们(???)把碧绿还给森林,把未来还给海洋,把清澈留给天空。

6.2007年6月11日,中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分为:一般、较重、严重和特别严重,依次用(???)、(???)、(???)和(???)表示,同时以中英文标识。

7.人与自然是(???)共同体,人类对大自然的伤害最终会(???)人类自身,这是无法抗拒的(???)。

8.地球孕育了人类,提供了(???)的自然环境,自古以来人类就在用自己特有的方式与(???)和谐相处。

9.2016年4月,175个国家签署(???),应对全球气候变化。

10.在地球上,我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的(???)、寂寥的(???)、坦荡的(???)、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观,这些景观是不同自然环境的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.地球上有七大洲和四大洋,陆地的面积比海洋的面积大得多。(??)

2.我们要掌握一些自救自护的方法,以免灾难来临时不知如何是好。(??)

3.煤炭、石油、天然气属于可再生资源。(??)

4.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营。??(??)

5.地球为人类生活提供了所需要的空间环境和资源等。(??)

6.1519-1522年,麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了地平、地方与地圆的争论,证实了地球是一个球体。(?)

7.保护地球是我们共同的责任,保护环境是每个人应尽的义务。(??)

8.地球是人类美好的家园,我们应该和地球和谐相处。(?)

9.地震时应打开出入的门。(??)

10.我们是小学生,保护地球我们做不了什么。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。

世界湿地日????5月31日

世界地球日????2月2日

世界环境日????4月22日

世界禁烟日????6月5日

五.简答题(共6题,共58分)

1.你知道哪些新能源?这些新能源有什么特点?人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义?

2.怎样防御自然灾害?

3.自然灾害会造成哪些危害?

4.防御自然灾害的方法有哪些?

5.地震来临时,有哪些躲避的生存空间?

6.我国影响最广的自然灾害是什么?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类

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