2016-2017学年秋季学期教科版小学五年级思想品德上册教案全册.pdfVIP

五年级品德与社会学科教案

班级：五（5）教师：2016年月日

第L单元第旦课时

课题将心比心心更宽课新授

1、明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。

教学目标

2、激励学生能替他人着想，并在与人相互交往中学会换位思考。

3、做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。

教学重点、

明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。

教学难点做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。

1、一般含教学内容、教法教学、教师活动、学生活动等教学程序。

教学设计

2、书写时力求思路清晰、主体突出、简明扼要、言之有序。

教学设计

一、谈话导入

1、教师：“对不起”是我们都非常熟悉的常用语，你最近在什么地方又听到

过？在什么时候、什么场合用过呢？

2、说说自己曾在什么地方用过这两句话解决了实际问题。

二、情境活动

活动一

1、播放音像资料或讲萧伯纳的故事。

2、讨论:

这个故事说明了什么？从中你有什么启示？

3、学生看图说故事，续编故事。依照萧伯纳的语言，也来幽默一下。（如：

没关系，大不了新鞋变花鞋了）

活动二

1、分组，选择组图中的四种情景，分角色表演。鼓励学生演出不同的结果，

寻找不同的解决问题的方法。

2、由表演者和观众交流感受。

3、教师小结：

当别人的错误影响到自己时，我们要能够原原别人；当遭到别人的误解时，

要能够心平气和地解释；当听到别人在背后议论自己时，我们要学会坦然面对，

一笑置之。

五年级品德与社会学科教案

班级：五（5）教师：2016年月日

第1单元第生课时

课题敬人者，人敬之课新授

1、体会相互尊重、真诚相待的可贵，明白尊重他人就是尊重自己，

教学目标学会尊重他人。

2、学会多为他人着想，多给他人鼓励和帮助，不嘲笑、挖苦他人，

不取笑他人的弱点。

教学重点、学会多为他人着想，多给他人鼓励和帮助，不嘲笑、挖苦他人，

不取笑他人的弱点。

体会相互重、真诚相待的可贵，明白重他人就是重自己，

教学难点学会重他人。

相反，不重别人，也就不能得到别人的重，而且还会失去很多的朋友。

三、真诚表白

1、过渡：普希金说：“重别人吧，它会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦

减半。”人人都希望得到别人的重。然而，在现实生活中，也许是我们的疏忽

大意，也许是我们的幼稚无知，使别人受到伤害。同学们，今天就让我们来一次

真情表白吧，把你的歉意写在纸上，用真诚的心呼唤朋友，呼唤友情。

2、教师引发学生反省自己曾经伤害过别人的行为。由伤害同学的行为，发散到

伤害老师、家长、门卫、工友、售货员、公汽司机等有意无意的行为。

3、表示一下自己真诚的歉意。

4、小结：让我们学会彼此重，让快乐洒满每一个角落，伴随我们每一天。

四、活动延伸

将你写的信、卡片，送给你要表达的对象，真诚地对他说：“对不起，我愿永远

做你的朋友!”

五年级品德与社会学科教案

班级：五（5）教师：