六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷（考点梳理）.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.不同国家的文化是不同的，对此，我们的态度应该是（??）。

A.不理会

B.完全学习他国的文化

C.了解差异，尊重差异

2.许多国家人们见面时最常见的礼节是（??）。

A.握手

B.双手合十

C.贴面

D.拥抱

3.下面哪些行为是不文明的？（??）

A.随便丢烟头和其他赃物

B.随地吐痰

C.说脏话

D.在公共场所说话要大声些

4.下图的文字是（??）。

?

A.中国的甲骨文

B.古巴比伦的楔形文字

C.古埃及的象形文字

5.世界上最大的平原位于（??）。

A.亚洲

B.南美洲

C.北美洲

6.下列选项中（??）不是震惊世界的中华遗产。

A.甲骨文

B.青铜器

C.西湖

二.填空题(共6题，共28分)

1.美国在迎送宾客和朋友时流行（???）礼。

2.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（???），在狩猎生活中学会了饲养（???），经过长期努力，最终实现了从采集到（???）、从（???）到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。

3.在经济（???）化和（???）时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁。

4.世界上还有许多令人叹为观止的（???），这些文化遗产是（???）的骄做，更是人类文明的（???）。它们见证着劳动人民的（???），展现着早期人类文明的（???）。

5.（???）是古埃及文明的象征。

6.（???）表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地……

三.判断题(共6题，共12分)

1.已发现的古巴比伦的文字主要是象形文字。（??）

2.黄河流城和淮河流城是中华文明的重要发祥地。（??）

3.我们应该尊重文化差异，善于虚心学习其他文化的优点长处。（?）

4.中国文化走向世界，增进不同国家和民族的理解，有利于不同文化取长补短。（??）

5.人类古代文明之间无法相互借鉴，但现代文明可以。（??）

6.古人曾利用人力、畜力、风力、电力等方式来传递信息。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

????

广东舞狮??东北秧歌??北京京韵大鼓??江西景德镇瓷器?陕西华县皮影

五.简答题(共5题，共28分)

1.了解古代文明遗迹有什么意义？

2.闻名世界的文化遗产有什么贡献？

3.“有礼”走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？

4.人类早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。请说出人类早期文明的几个重要区域，并指出所在的大洲。

5.不同的国家文化不同，面对不同的文化，我们应该怎么做呢？

六.材料题(共2题，共12分)

1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？

材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？

（1）为什么出现尴尬、矛盾？

（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？

七.综合题(共1题，共10分)

1.一一对应：

①李时珍（?）?A、活字印刷术??

②毕?昇（?）?B、文学家????

③孔?子（?）?C、《资治通鉴》??

④高尔基（?）?D、教育家????

⑤司马光（?）?E、《本草纲目》??

⑥印?度（?）?F、秦兵马俑

⑦山?西（?）?G、瓷都

⑧日?本（?）?H、平遥古城

⑨陕?西（?）?I、和服

⑩景德镇（?）?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.ABCD

4.C

5.B

6.C

二.填空题

1.拥抱

2.农作物；动物；农耕；渔猎

3.全球；互联网

4.文化遗产；世界人民；瑰宝；聪明才智；辉煌历史

5.金字塔

6.陆地

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神，文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承。

2.这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证了劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。

3.人们在长期的生活中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的