六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附完整答案【易错题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附完整答案【易错题】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.中国西南地区模仿花鸟鱼虫等姿态的舞蹈是(?)。

A.草裙舞

B.孔雀舞

C.探戈

D.恰恰

2.下列选项中(??)不是震惊世界的中华遗产。

A.甲骨文

B.青铜器

C.西湖

3.下图的文字是(??)。

?

A.中国的甲骨文

B.古巴比伦的楔形文字

C.古埃及的象形文字

4.学校的草坪真漂亮,好多同学都喜欢在上面坐坐,你应该(??)。

A.告诉他们这是不文明的行为

B.你坐,我也坐

C.去告诉老师

5.于2006年被列入世界文化遗产的是(??)。

A.黄海候鸟栖息地

B.安阳殷墟

C.龙门石窟

6.不同国家的文化是不同的,对此,我们的态度应该是(??)。

A.不理会

B.完全学习他国的文化

C.了解差异,尊重差异

二.填空题(共6题,共30分)

1.(???)的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛。

2.“百里不同(???),千里不同(???),万里不同(???)。”

3.文明古国创造的灿烂文化还有医学、(???)、建筑、(???)、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了(???),对世界产生了重大影响。

4.世界上还由许多令人叹为观止的(???),它们是世界人民的(???),更是人类文明的(???)。

5.我们在认同自己文化的同时,应以(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进世界文化的繁荣。

6.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???),区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.不同文明之间是孤立存在的。(??)

2.世界文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。(??)

3.为了和其他国家人民和睦相处,我们要想方设法消除文化差异。(??)

4.对于不同文化,我们应该包容和开放。(??)

5.古巴比伦用的是象形文字。(??)

6.饮食习惯是可以改变的,但用餐礼仪不用改变。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线。

中?国????自由女神

唐代书法家??斗兽场

黑人领袖???万里长城

美?国????颜真卿

古罗马????曼德拉

五.简答题(共5题,共29分)

1.科技成就梦想,近年来,我国大力实施创新驱动发展战略,取得了丰硕成果,你能列举出至少三项重大科技成果吗?

2.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。

(1)你知道哪些震惊世界的中国文化遗产?(请至少写出3个)

(2)今天,作为小学生,我们又该怎样保护他们?(请至少写出3条)

3.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?

4.我们如何尊重文化的多样性?

5.请举例说说我国文明世界的文化遗产。

六.材料题(共2题,共12分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

2.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.早期文明区域

2.风;俗;情

3.数学;文学;重要贡献

4.文化遗产;骄傲;瑰宝

5.包容、开放;和平相处

6.文明时代门槛;历史画卷

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.天宫、天眼、高铁、北斗导航、悟空号、墨子、蛟龙、大飞机、5G等。

2.(1)长城、莫高窟、故宫、秦始皇陵、布达拉宫等。

(2)①我们要遵守纪律,在参观时要爱护,不能破坏

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