四川省成都市2024-2025学年高一下学期期末语文试题（含答案）.pdfVIP

2024~2025学年度下期期末高一年级调研考试

语文

考试时间150分钟，满分150分

注意事项：

1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔

填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。

2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干

净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答

题区域答题的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。

一、阅读（70分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

对于小说来说，“细节”不仅塑造栩栩如生的虚构世界，且保证对世界的真实性理解，强化作品与世

界的联系。细节以具体写抽象，以琐细经验写精神形状。它弥散在小说中，附着于人物、情节、场景等作

品的组成部分，能够引发悬念，深化主题，真实再现生活逻辑，并以高度浓缩的艺术虚构，获得神祇般的

叙述魅力。

明晰的细节和混沌的细节，同时存在于伟大的小说作品中。明晰性细节是小说的关键处，作者的意图

在于准确与读者共振，传达主题，产生现实影响。鲁迅《药》里在烈士坟头出现的花圈使读者深入思考小

说主题。混沌性细节，则由世界复杂性所致，水银泻地，散漫四溢，读者浸润其中而不觉。《水浒》里张顺

眼中油晃晃的厨刀，武松血溅鸳鸯楼后踩瘪带走的银酒器，细节与主题无深刻关联，将读者带入“混沌”

世界。真实世界里，有清晰的东西，也有“无法言说”的东西。好的细节，将真实性发挥到“栩栩如生”

的地步，也让人触摸到现实“不可言说”的部分，理解人类生存的复杂性。

当然，无论是明晰性细节还是混沌性细节，都不仅是技巧问题，而且是鲜活的生活体验经过提炼，在

人物和主题逻辑范围内自然结晶的“宝石”。细节能力，考验着作家对生活的敏锐洞察力，以及提炼艺术

凝视点的准确性。这关乎作家的艺术态度，也反映作家与现实如血肉般的联系。在恩格斯看来，现实主义

有两条衡量标准，其一是“真实地再现典型环境中的典型人物”，其二是“细节真实”。他将细节放置在

典型论的平等地位，由此可见细节与现实主义艺术的关系。进而言之，一切优秀小说形态，都包含现实性

因素，也都离不开细节建构能力。

然而，在现代小说中大放异彩的细节写作能力，却在当下中国小说创作之中，遭遇了危机。一个中短

篇读下来，故事有点印象，但过目不忘的细节几乎没有，表象的背后，则是细节写作能力的退化。

具体而言，有两种创作倾向。一是以叙述代替描写，淡化情节与细节。叙述语言华丽精致，或绵密堆

积，创造出整体氛围感，但缺乏清晰指向性与层次性，故事、人物和情节都较弱，细节更是匮乏，读后如

观镜花水月，晦涩难明，小说只是零散思绪的集合。叙述对描写的侵蚀，在海明威、福克纳等现代作家那

里，表现为扩大创作主体对时空和感官维度的介入，拓展叙事信息含量，增加叙事速度和密度。然而，这

不等于放弃小说细节。相反，经典细节，往往成为复杂小说世界的“停顿点”，引发“有距离”的审美共

鸣。比如，海明威《乞力马扎罗山上的雪》中冻毙在雪山上的豹。二是盲目追求故事性和情节性。所谓故

事性，常局限于都市情感生活与日常叙事，情节性则满足于反转的刺激与新奇怪异。对故事性和情节性的

追求，容易忽视细节的重要作用，反而与真实生活日益隔阂。

新媒体时代对小说的冲击，导致纸媒经典标准遭到挑战，这可能是细节写作能力衰退的一个重要原因。

如今，艺术从凝视膜拜转向为浏览性展示，使得艺术更偏向于娱乐刺激。网络时代，人类感官能力开发，

进一步削弱凝视艺术的膜拜力，将“展示”变为碎片化“虚拟”感受，丧失细节审美距离延宕感。正如美

国学者迈克尔·海姆所说：“信息疯狂侵蚀了我们对于意义的容纳能力。我们逐渐习惯于抱住知识的碎片

而丧失了对知识后面那智慧的感悟。”由此而言，纸媒经典的“细节至上”趣味，似乎正在成为“过时”

的概念。

新媒介小说，面临感官开发和时空拓展的情况。在更复杂与快速的信息交互中，只有形式更多样、更

丰富的细节，才能抵御新媒介带来的眩晕感和虚无感，更好地在虚拟与现实之间建立联系。

重建细节写作能力，需要破除媒介鸿沟。拓展细节表现力，无论传统纸媒细节塑造经验，还是网媒小

说细节建构，都必须互相沟通，互相学习。有的现实题材网络小说，打着现实旗号，