2023年安徽省宣城市宣州区杨柳镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年安徽省宣城市宣州区杨柳镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列属于老年人正式支持体系的是（）。

A.慈善机构

B.社区老年中心

C.社区志愿服务组织

D.家庭成员

【答案】：B

【解析】本题主要考查对老年人正式支持体系概念的理解与区分。老年人支持体系一般分为正式支持体系和非正式支持体系。正式支持体系通常指由政府、社会组织等提供的有组织、有制度保障的支持；非正式支持体系则主要来自家庭成员、亲朋好友等提供的情感、生活照料等方面的支持。选项A慈善机构，虽然能为老年人提供一定帮助，但它的资金来源、服务时间和范围等往往具有不确定性和临时性，并非专门针对老年人的正式、稳定支持体系。选项B社区老年中心是政府或相关组织为老年人建设的专门活动场所，配备了完善的设施和专业的服务人员，为老年人提供文化娱乐、健康保健、生活照料等多种服务，有明确的管理机制和稳定的服务内容，属于正式支持体系。选项C社区志愿服务组织，其服务具有志愿性和非专业性，服务时间和质量难以保证，缺乏稳定的制度和资源支撑，不属于正式支持体系。选项D家庭成员属于非正式支持体系，主要提供情感关怀、日常照料等方面的支持，区别于有组织、制度化的正式支持体系。综上，正确答案选B。

2、社会工作者正在带领一个独居老人小组，小组成员李奶奶谈到自己不久前去世的老伴时泣不成声。这时，谢大爷眼含热泪讲述了自己妻子去世时的感受和如何走出悲伤的经历。此时组内其他人也伤心落泪。这时社会工作者给予的回应中，最恰当的是()。

A.“李奶奶，别难过，一切都会过去的。”

B.“李奶奶，别哭了.谢大爷的老伴也去世了，他也非常悲伤。”

C.“谢大爷，您别哭了，我们还是听李奶奶讲吧，她老伴去世之后一直非常悲伤。”

D.“在座的爷爷、奶奶可能也有相似的经历，大家谈谈当时是怎么走出悲伤的。”

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在小组工作中的恰当回应方式，其目的在于引导小组积极互动、促进成员情感交流与经验分享。选项A“李奶奶，别难过，一切都会过去的”，这种回应只是简单安慰，未能引导小组互动，不能让其他成员参与其中，不利于小组发挥互助作用。选项B“李奶奶，别哭了，谢大爷的老伴也去世了，他也非常悲伤”，重点依然在劝李奶奶别哭，没有推动小组深入交流，未挖掘大家共同经历的价值。选项C“谢大爷，您别哭了，我们还是听李奶奶讲吧，她老伴去世之后一直非常悲伤”，把焦点仅放在李奶奶一人身上，忽略了其他成员，无法引发成员间的共鸣与经验共享。而选项D“在座的爷爷、奶奶可能也有相似的经历，大家谈谈当时是怎么走出悲伤的”，让所有成员参与到话题中，利用群体的力量，使有相似经历的成员相互分享走出悲伤的经验，既关注了大家的情感共鸣，又能发挥小组的互助功能，所以是最恰当的回应，答案选D。

3、用超声法进行不密实区、空洞或混凝土结合面质量检测时,测点间距不宜为（）。

A.100mm

B.200mm

C.300mm

D.500mm

【答案】：D

【解析】本题主要考查用超声法进行不密实区、空洞或混凝土结合面质量检测时测点间距的相关知识。在采用超声法开展此类检测工作时，测点间距的设置有着严格且科学的标准，它对检测结果的准确性起着关键作用。对于选项A，测点间距设置为100mm时，能够较为细致地获取检测区域的相关信息，使得检测数据更加精准，从而可以更清晰地反映不密实区、空洞或混凝土结合面的质量状况，该间距是可行的。选项B的200mm间距，在保证一定检测精度的前提下，也能够在合理范围内有效地覆盖检测区域，进而对检测目标进行质量评估，此间距也是合适的。选项C的300mm间距，同样可以兼顾检测效率和检测效果，在实际检测工作中是常用的合理间距设置。然而，选项D的500mm间距过大。间距过大会使得检测点之间的信息缺失较多，导致检测结果无法全面、准确地反映不密实区、空洞或混凝土结合面的实际质量情况，很有可能遗漏一些重要的质量问题，所以该间距不宜采用。综上，答案应选择D。

4、督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展，支持被督导者做好服务是在（）。

A.督导前期

B.开展期

C.工作期

D.终结期

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对督导不同阶段特点的理解。督导过程通常分为督导前期、开展期、工作期和终结期。在督导前期，主要是建立初步的关系和了解基本情况；开展期重点是明确双方的角色和期望；终结期则是总结督导成果和结束督导关系。而工作期，督导者的核心职责是与被督导者分享实践经验与感受，为其解疑释惑，指导具体工作以促进其发展，全力支持被督导者做好服务。题干所描述的内容完全符合工作期的特点。所以答案选C。

5、（）是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力