2025秋统编版（2024）道德与法治二年级上册第二单元《6班级生活有规则》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版(2024)道德与法治二年级上册第二单元

《6班级生活有规则》教学设计

项目内容

教材分析本课是统编版《道德与法治》二年级上册第

二单元“们的班级”中的重要一课。教材

紧密围绕学生的班级生活展开，通过“班级

生活放大镜”“大家一起来约定”“把约

定做成文明棋”三个活动主题，呈现班级

生活中遵守或不遵守规则的多样情境，如课

堂纪律、课间活动、班级卫生等场景。这些

内容直观且贴近学生实际，帮助学生清晰认

识规则在班级生活中的普遍性，深刻理解规

则对于维持班级秩序、保障学习生活顺利进

行的重要性，从而引导学生树立规则意识，

逐步养成自觉遵守规则的良好习惯，为学生

后续融入集体生活、适应社会规则奠定基

础。

学情分析二年级学生经过一年的学校生活，己对班级

生活有了初步体验，对部分班级规则有定

认知，但由于该阶段学生年龄小、活泼好

动，自约束与规则意识相对薄弱。他们在

班级生活中，可能因难以克制自身行为而忽

视规则，对规则重要性的理解也较为浅显。

部分学生在熟悉环境中易放松对规则的遵

守，存在课间打闹、不按时完成值日等现

象。因此，需要通过生动、具体的教学活

动，强化他们对规则的理解与重视，促使其

将规则内化为自觉行为。

课标目标1.知识与技能目标：学生能清晰识别班级生

活中的各类规则，深入理解规则存在的意义

与价值。熟练掌握基本的班级生活规则，并

能在实际情境中准确运用，提升自约束与

管理能力。

2.过程与方法目标：通过组织观察班级生活

场景、小组讨论交流、参与实践活动等多样

形式，引导学生主动发现班级规则，深入探

究规则的作用。在活动过程中，培养学生的

观察分析、合作交流以及解决实际问题的能

力。

3.情感态度与价值观目标：着力培养学生的

规则意识，使其深刻认识到遵守规则是个人

良好品德与素养的体现。积极营造和谐有序

的班级氛围，增强学生对班级的归属感与责

任感，激发学生热爱集体的深厚情感。

教学重难1.教学重点：引导学生全面认识班级生活中

点的丰富规则，深刻理解规则对于班级秩序、

学习生活的重要性，帮助学生树立明确的规

则意识。

2.教学难点：切实帮助学生将规则意识转化

为实际行动，在日常班级生活中始终如一地

自觉遵守规则，养成稳定的行为习惯。

教学法1.情境教学法：精心创设与班级生活紧密相