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2024年资格证《幼儿保教知识与能力》考试全套试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去。这类游戏属于（）

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

3.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

4.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）

A.自我意识

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识

5.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

6.幼儿园的双重任务是（）

A.保教幼儿和服务家长

B.看护幼儿和服务家长

C.培养习惯和传递知识

D.保育和教育幼儿

7.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

8.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况最可能是（）

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘

9.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段理论

D.布鲁纳的发现教学法

10.教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）

A.用图画和符号表达自己的愿望和想法

B.书写自己的名字

C.养成正确的写画姿势

D.学习用铅笔认真、工整地写字

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.简述班杜拉社会学习理论的主要观点。

2.简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。

三、论述题（本大题1小题，20分）

论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

材料一

情境一：

一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：

妈妈：月亮在动还是不动？

莉莉：我们动它就动。

妈妈：是什么使它动起来的呢？

莉莉：是我们。

妈妈：我们怎么使它动起来的呢？

莉莉：我们走路的时候它自己就走了。

情境二：

在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……

1.莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段？（2分）举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。（18分）

材料二

教师为幼儿制作了一个玩具灶（见下图），投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进行验证。

小牛猜想羽毛和棉花能飞起来，就开始扇风，结果发现他们确实能飞起来。他又猜想乒乓球也能飞起来，扇风后发现它没能飞起来，于是他就把乒乓球换成了小木棒，扇风后小木棒飞起来了。

2.请结合上述案例，分析说明幼儿在游戏中获得了哪些学习经验。（12分）

3.指出教师提供的玩具灶、各种物品及扇子在幼儿学习中所起的作用。（8分）

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。

大班的幼儿对周围世界充满了好奇，他们常常会提出各种各样的问题，如“为什么会下雨？”“月亮为什么会跟着人走？”等。为了满足幼儿的好奇心，激发他们的探索欲望，教师决定开展一次以“有趣的自然现象”为主题的科学活动。

答案

一、单项选择题

1.【答案】D。机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往，为形成复杂的行为动作和心理机能做准备。幼儿反复敲打桌子、跑来跑去、摇椅子等属于机能性游戏。

2.【答案】B。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，体现的是道德感。

3.【答案】D。性别恒常性是指幼儿对自己和他人的性别认识不随其外表和活动的变化而改变，幼儿认识到性别不会随年龄增长而改变，说明具有性别恒常性。

4.【答案】A。让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿自我意识的发展，婴儿能够认出镜子中的自己，是自我意识发展的表现。

5.【答案】C。心